tag:blogger.com,1999:blog-14805859285398054042023-11-16T08:52:46.815-08:00Psychology GunadarmaDiah's blog...diahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.comBlogger71125tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-46485361544095392962012-05-13T10:15:00.002-07:002012-05-13T10:15:31.862-07:00Analisis Jurnal Sistem Pakar <div style="text-align: justify;">
Judul Jurnal : <u>Perancangan pesiar Pembuatan Aplikasi Sistem Pakar untuk Permasalahan Tindak Pidana Terhadap Harta Kekayaan</u><b><span style="font-size: small;"> </span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Oleh :</span><b><span style="font-size: small;"> <span lang="SV" style="letter-spacing: -0.2pt;">Andreas
Handojo, M.Isa Irawan </span><span lang="SV"></span></span></b><b><span style="font-size: small;"><span lang="SV" style="letter-spacing: -0.4pt;">dan Fendhy Ongko
</span></span></b><span style="font-size: small;"><span lang="SV" style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="SV" style="letter-spacing: -0.4pt;">(</span></span><span lang="SV" style="font-size: 11.5pt; letter-spacing: -0.1pt;">Fakultas
Teknologi Industri, Jurusan Teknik Informatika, Universitas Kristen Petra)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="SV" style="font-size: 11.5pt; letter-spacing: -0.1pt;"> </span><span lang="SV"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 1.65pt 0.0001pt 0.4pt; text-align: center; text-indent: 107.6pt;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]--></div>
<div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuxVXsL3fUK2knJjaCQQyUwCc9fsXSwrSE8Btvylm1gDaL2svPjVCCojrowH0MH37GrQ6Xet_xDf3d6VHJ7lzZdgs6v7Dh-vMLxlR9G3fhkVcfcLF03RqdmazfUIs_f5al0bf2TRwKdwAU/s1600/rbs-lg.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuxVXsL3fUK2knJjaCQQyUwCc9fsXSwrSE8Btvylm1gDaL2svPjVCCojrowH0MH37GrQ6Xet_xDf3d6VHJ7lzZdgs6v7Dh-vMLxlR9G3fhkVcfcLF03RqdmazfUIs_f5al0bf2TRwKdwAU/s320/rbs-lg.gif" width="256" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 1.65pt 0.0001pt 0.4pt; text-align: justify;">
<b><span style="letter-spacing: -0.3pt;">SISTEM PAKAR </span></b></div>
<div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.65pt; margin: 0in 1.65pt 0.0001pt 0.4pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 1.65pt 0.0001pt 0.4pt; text-align: justify; text-indent: 42.5pt;">
<span style="font-size: 11.5pt;"><span> </span>Salah satu cabang ilmu komputer
yang sangat membantu manusia adalah kecerdasan buatan kecerdasan buatan
pertumbuhan kelenjar yang berlebihan .Kecerdasan Buatan adalah cabang ilmu
komputer yang bertujuan untuk membuat sebuah komputer dihubungkan berpikir
bernalar seperti manusia pesiar. Tujuan praktis dari kecerdasan buatan ini
adalah membuat komputer semakin berguna bagi manusia. Kecerdasan buatan
dihubungkan membantu manusia dalam membuat keputusan, mencari informasi secara
lebih akurat, pertumbuhan kelenjar yang berlebihan membuat komputer lebih mudah
digunakan dengan tampilan yang menggunakan bahasa sehingga mudah dipahami yang
alami dan wajar. Salah satu bagian dari sistem kecerdasan buatan adalah sistem pakar
dimana sistem pakar adalah bagian dari ilmu Kecerdasan buatan yang secara
spesifik berusaha mengadopsi kepakaran seseorang di bidang tertentu ke dalam
suatu sistem pertumbuhan kelenjar yang berlebihan memprogram komputer. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 1.65pt 0.0001pt 0.4pt; text-align: justify; text-indent: 42.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 1.65pt 0.0001pt 0.4pt; text-align: justify; text-indent: 42.5pt;">
<!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]--><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;"></span><span style="font-size: 11.5pt;"> </span><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://pakarhukum.site90.net/images/struktur%20pakar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="245" src="http://pakarhukum.site90.net/images/struktur%20pakar.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.8pt 0.0001pt 0.35pt; text-align: justify; text-indent: 42.5pt;">
<span lang="SV" style="font-size: 11.5pt;">Topik yang utama di riset ini adalah perancangan
dan memahami;menjelaskan suatu sistem pakar yang berbasis aturan untuk perkara
pidana kaya permasalahan .Pengembangan sistem pakar ini tengah menggunakan
metoda kesimpulan rantai maju, yang mana adalah suatu kesimpulan yang terpicu
data memproses untuk menemukan suatu kesimpulan. Hukum isi dari program sistem
pakar ini diadopsi dari Kitab Undang-Undang Hukum Pidana. Kasus-kasus penjahat
membahas di program sistem pakar ini adalah: pencurian, pemerasan dan ancaman,
korupsi, menipu, tindakan merusakkan dan menyampaikan barang-barang dari suatu
perkara pidana. </span><span lang="SV"></span></div>
<div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 1.65pt 0.0001pt 0.35pt; text-align: justify; text-indent: 42.5pt;">
<span lang="SV" style="font-size: 11.5pt;"><span> </span>Tujuan dari perangkat lunak ini adalah untuk membuat
satu sistem pakar memprogram untuk memilih bab-bab dari yang mana Kitab
Undang-Undang Hukum Pidana dilibatkan di suatu perkara pidana. Pengembangan
sistem pakar ini didasarkan di<span> </span>anak
tangga berikut ini: meneliti topik hukum, merancang diagram blok, diagram
ketergantungan dan tabel keputusan, menerapkan desain ke dalam suatu program
komputer, dan menguji program. Pengembangan sistem pakar ini tengah menggunakan
Borland Delphi 6.0. sebagai bahasa program dan Micorosoft <span style="letter-spacing: -0.2pt;"><span> </span>Mengakses
2000 sebagai database. </span></span><span lang="SV"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.8pt 0.0001pt 0.35pt; text-align: justify; text-indent: 42.5pt;">
<span lang="SV" style="font-size: 11.5pt;"><span> </span>Berbasis
atas ujian, program sistem pakar ini menunjukkan bahwa program ini tetap
memerlukan lebih banyak perbaikan pada isi hukum nya dengan meluaskan topik
hukum. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.8pt 0.0001pt 0.35pt; text-align: justify; text-indent: 42.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.8pt 0.0001pt 0.35pt; text-align: justify; text-indent: 42.5pt;">
<!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1027"/>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapelayout v:ext="edit">
<o:idmap v:ext="edit" data="1"/>
</o:shapelayout></xml><![endif]-->
</div>
<div class="Section1">
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 53pt 0.0001pt 0.4pt;">
<b><span style="letter-spacing: -0.45pt;">KESIMPULAN </span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.65pt; margin: 0in 53pt 0.0001pt 0.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 1.7pt 0.0001pt 0.4pt; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-size: 11.5pt; letter-spacing: 0.05pt;"><span> </span>Beberapa Hal yang
dihubungkan disimpulkan dari penelitian ini adalah sebagai berikut:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 1.7pt 0.0001pt 0.4pt; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-size: 11.5pt; letter-spacing: 0.05pt;">a.) Penggunaan metode berbasis memerintah
inferensi pesiar cocok untuk rantai yang maju</span><span style="font-size: 11.5pt; letter-spacing: -0.1pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 1.7pt 0.0001pt 0.4pt; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-size: 11.5pt; letter-spacing: -0.1pt;"><span></span> pembuatan aplikasi
sistem pakar untuk permasalahan hukum pidana yang dibahas. </span> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 1.7pt 0.0001pt 0.4pt;">
b.) Berdasarkan
Hasil pengujian, program<i> pemakai </i>memahami pasal-pasal KUHP yang
mengatur</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 1.7pt 0.0001pt 0.4pt;">
permasalahan hukum pidana terhadap harta kekayaan pesiar dirasakan
masih perlunya dilakukan</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 1.7pt 0.0001pt 0.4pt;">
pengembangan memprogram sejenis dengan daerah.<span lang="SV" style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 1.7pt 0.0001pt 0.4pt;">
<span lang="SV" style="letter-spacing: 0.05pt;"> c.) Materi yang dimuat dalam program </span><span lang="SV"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 1.7pt 0.0001pt 0.4pt; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="SV" style="font-size: 11.5pt; letter-spacing: 0.1pt;"><span> </span>bidang hukum secara menyeluruh. Hal ini
disebabkan materi hukum dalam</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 11.5pt; letter-spacing: 0.1pt;"></span><span lang="SV" style="font-size: 11.5pt;"><span> hal </span>ini hanya diambil
dari</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 1.7pt 0.0001pt 0.4pt; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="SV" style="font-size: 11.5pt;"> pasal-pasal KUHP program, padahal masih ada beberapa<span> </span>peraturan pesiar pertimbangan berbaring </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 1.7pt 0.0001pt 0.4pt; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="SV" style="font-size: 11.5pt;"> yang digunakan yang masih bisa dimuat dalam program. </span><span lang="SV"></span>
</div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.8pt 0.0001pt 0.35pt; text-align: justify; text-indent: 42.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.8pt 0.0001pt 0.35pt; text-align: justify; text-indent: 42.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0.8pt 0.0001pt 0.35pt; text-align: justify; text-indent: 42.5pt;">
<br /></div>diahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-64206435411448043182012-04-09T08:23:00.005-07:002012-04-09T08:41:28.010-07:00gambaran pekerjaan di bidang psikologi yang menggunakan media komputer<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.anneahira.com/images/topic/sejarah-psikologi.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 389px; height: 291px;" src="http://www.anneahira.com/images/topic/sejarah-psikologi.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times new roman;">Komputer adalah alat yang dipakai untuk mengolah data menurut prosedur yang telah dirumuskan. Kata computer semula dipergunakan untuk menggambarkan orang yang perkerjaannya melakukan perhitungan aritmatika, dengan atau tanpa alat bantu, tetapi arti kata ini kemudian dipindahkan kepada mesin itu sendiri. Asal mulanya, pengolahan informasi hampir eksklusif berhubungan dengan masalah aritmatika, tetapi komputer modern dipakai untuk banyak tugas yang tidak berhubungan dengan matematika.</span><br /><br /><span style="font-family: times new roman;">Di setiap pekerjaan dalam hal ini bidang psikologi, komputer merupakan salah satu alat yang sangat membantu. Di dalam komputer terdapat beberapa aplikasi pengolah data untuk menskoring beberapa alat </span><span style="font-style: italic; font-family: times new roman;">test</span><span style="font-family: times new roman;"> psikologi yang sifatnya kuantitatif. </span><span style="font-style: italic; font-family: times new roman;">Software</span><span style="font-family: times new roman;"> di dalam komputer tersebut dapat membantu mempermudah pekerjaan para psikolog.</span><br /><span style="font-family: times new roman;">Selain itu, komputer juga berguna untuk pekerjaan ilmuwan psikologi, contohnya di dalam komputer terdapat </span><span style="font-style: italic; font-family: times new roman;">software</span><span style="font-family: times new roman;"> SPSS untuk mengolah data secara kuantitatif sehingga pekerjaan ilmuwan psikologi dapat terbantu. Dosen psikologi juga membutuhkan komputer, apalagi ketika mengajar menggunakan media proyektor agar para mahasiswa dapat lebih memahami materi pelajaran yang disampaikan dosen.</span><br /><br /><span style="font-family: times new roman;font-family:arial;font-size:100%;" ><span style=" line-height: 115%;">Jadi penggunaan computer tersebut sebagai alat atau media bagi bidang psikologi sangatlah penting dan sudah menjadi kebutuhan primer. Pernyataan tersebut dikarenakan dalam penggunaan computer mencakup semua kegiatan psikologi dalam bidang psikologi. Computer menjadi alat yang digunakan setiap saat oleh psikolog, psikiater, konselor serta mahasiswa psikologi yang sedang mengerjakan penelitian atau jurnal psikologi.</span></span><span style="font-family: arial;font-size:100%;" ><br /></span></div>diahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-92229593217103954312012-03-22T00:35:00.004-07:002012-03-22T00:43:00.433-07:00Membedakan Website Situs Lowongan Kerja www.jobstreet.com dan www.jobindo.com<span style="font-size:100%;"><br /></span><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--><br /><p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"> </span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">Dalam dekade terakhir</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5YelIes7n5dyJ0xB9cxR_lgzh51gMxVysZUmjCBkC1M0IuGT4dfrXJ3htRSwbZ2yr68d-Dzdk8cw4MjhWBkj3rjONw1OAZ8AZ8qtKPeUfi2WoHL6Cv0O58Wkf7i1jfn0GUGRcoRigrX6K/s1600/jobindo.com_medium.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 280px; height: 202px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5YelIes7n5dyJ0xB9cxR_lgzh51gMxVysZUmjCBkC1M0IuGT4dfrXJ3htRSwbZ2yr68d-Dzdk8cw4MjhWBkj3rjONw1OAZ8AZ8qtKPeUfi2WoHL6Cv0O58Wkf7i1jfn0GUGRcoRigrX6K/s320/jobindo.com_medium.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5722623503096780194" border="0" /></a><span style="font-size:100%;"> teknologi informasi mengalami perkembangan</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">sangat pesat,terutama yang banyak dikenal masyarakat saat ini adalah internet,</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">sejak diperkenalkan pada tahun 1969 di Amerika Serikat, internet mengalami</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">perkembangan yang luar biasa. Apalagi dengan diperkenalkannya teknologi World</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">Wide Web (WWW), semakin menambah kesempurnaan teknologi tersebut (McLeod</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">dan Schell,2004).</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">Tidak dapat diragukan lagi, teknologi World Wide Web memberikan</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">kontribusi besar terhadap perkembangan teknologi informasi. Semula masyarakat</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">hanya dapat menikmati informasi dari media cetak dan media elektronik, namun</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">pada saat ini masyarakat dapat dengan mudahnya mengakses informasi</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">melalui internet .</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">Salah satunya termasuk pemakaian jasa electronic job , yaitu situs yang</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">menawarkan jasa lowongan kerja dan bekerja sama dengan perusahaan-</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">perusahaan yang membutuhkan pegawai.</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">Beberapa diantaranya adalah perusahaan electronic job yang merupakan</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">franchise dari luar Indonesia seperti jobindo.com dan Jobstreet.com yang lebih</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">dikenal oleh para online job seeker.</span><span style="font-size:100%;"><span style="font-size:100%;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk_3sqSB9G0c28Byx4uRWAgqaYjMB4rmzPuc2tICECuWwL2_yYZjzT8LNmTNmVPec8_7u2fEQLRU5-tOIleQ8bzt_91DcieCdaANVERqRvUgT5UT9IWg_XUd3JDlIXTjQhSEyrwzHBccB8/s1600/jobstreet.com.ph.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk_3sqSB9G0c28Byx4uRWAgqaYjMB4rmzPuc2tICECuWwL2_yYZjzT8LNmTNmVPec8_7u2fEQLRU5-tOIleQ8bzt_91DcieCdaANVERqRvUgT5UT9IWg_XUd3JDlIXTjQhSEyrwzHBccB8/s320/jobstreet.com.ph.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5722623177191704210" border="0" /></a></span></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">Perbedaan antara jobindo.com itu lebih mudah untuk mencari suatu lowongan</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">pekerjaan dibandingkan dengan melihat lowongan pekerjaan di Jobstreet.com.</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">Langkah pada situs jobstreet cukup mudah, tidak sulit sama sekali, buka</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">jobstreet.co.id lalu login (masuk) ke account jobstreet anda. Pada halaman My</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">Personal Page (Halaman setelah anda login), coba lihat tabel yang bertuliskan, My</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">Jobs Application . Sedangkan pada jobindo setelah masuk kesitus tersebut dapat</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">langsung masukan pada kolom posisi atau jabatan yang diinginkan, jenis pekerjaan</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">dan lokasi tempat kerja yang diinginkan lalu klik cari.</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">http://www.gunadarma.ac.id.</span></p>diahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-85839330146457387382011-11-26T22:03:00.001-08:002011-11-26T22:04:39.555-08:00Aspek psikologis teknologi internet<span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" ><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" style="font-family: georgia;" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjU9osxws6S0SILzHmGJ9q-MjP4UrCdVZFdgM4-WdMAQaB9vN3DlaP3I8Xv0aOEmBoFYMoTRXpREwQ2OP6exjDX9r23sypiQlAuKo1CPHkTZBNZV_OjmpTku3Q-vPm6mm1JyHzo3YqyGmTB/s1600/internet-2.jpeg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 259px; height: 194px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjU9osxws6S0SILzHmGJ9q-MjP4UrCdVZFdgM4-WdMAQaB9vN3DlaP3I8Xv0aOEmBoFYMoTRXpREwQ2OP6exjDX9r23sypiQlAuKo1CPHkTZBNZV_OjmpTku3Q-vPm6mm1JyHzo3YqyGmTB/s320/internet-2.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5679552387184189170" border="0" /></a></span><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" ><br /></span><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-US</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val=""> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:lsdexception> </w:lsdexception><!--[endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-indent: 0.25in; line-height: 150%; font-family: georgia; color: rgb(51, 51, 255);"><span style="line-height: 150%;font-size:100%;" >1.</span><span style="line-height: 150%;font-size:100%;" > . </span><span style="line-height: 150%;font-size:100%;" >Pro – Kontra </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%; font-family: georgia; color: rgb(51, 51, 255);"><span style="line-height: 150%;font-size:100%;" >Penggunaan internet selalu ada pro dan kontra namun hal itu dapat berbeda pendapat dari masing-masing pihak. Dalam hal ini penggunaan internet bagi anak-anak dapat menjadi positif dan negative. Dampak positif yang didapat oleh anak yang bisa menggunakan internet adalah berkembangnya kognitif yang signifikan dam kemampuan spatial. Dampak negative yang dapat diperoleh adalah jika anak sudah terpengaruh oleh pornografi dan kecanduan game online. Kecanduan game online dapat membuat anak lebih agresif karena permainan yang dimaikan kebanyakan adalah permainan tentang kekerasan seperti tembak-tembakan atau berkelahi. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%; font-family: georgia; color: rgb(51, 51, 255);"><span style="line-height: 150%;font-size:100%;" >Sebab-sebab diataslah yang mengharuskan orang tua tetap memantau kegiatan anak dan sebaiknya orang tua juga mengerti bagaimana mengoperasikan internet untuk hal-hal yang dapat menunjang perkembangan anak. </span></p> <ol style="font-family: georgia; color: rgb(51, 51, 255);" start="2" type="1"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-size:100%;" >Pemanfaatan Teknologi Internet yang Baik atau Memiliki Dampak Psikologis yang Baik untuk Anak-anak dan Remaja </span></li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 150%; font-family: georgia; color: rgb(51, 51, 255);"><span style="line-height: 150%;font-size:100%;" >Manfaat yang dapat diperoleh bagi remaja adalah pada bidang pengetahuan. Didalam internet terdapat berbagai pengetahuan yang dapat didapatkan oleh remaja. Pengetahuan itu selain yang ada pada buku, pengetahuan yang lain diluar sekolah juga dapat didapatkan. Mudah mengetahui pengetahuan yang baru dan sedang trend menjadikan remaja percaya diri dan optimis untuk terus membuat karya-karyanya. Berbagai pengetahuan yang didapat remaja dapat membuat remaja termotivasi untuk membuat hal-hal baru yang belum pernah ada serta berani tampil dengan apa yang dimiliki dalam bidang pengetahuan. Pengetahua yang didapat dalam internet juga dapat membuka pola pikir remaja yang sedang berkembang dan melihat berbagai pengetahuan yang terbaru dinegara lain. </span></p> <p style="font-family: georgia; color: rgb(51, 51, 255);" class="MsoNormal"> </p> </w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:latentstyles></xml>diahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-58450898208387794852011-11-26T21:46:00.000-08:002011-11-26T22:03:05.833-08:00MEMBANDINGKAN PENGGUNAAN FASILITAS EMAIL, SN,IM DARI SISI PSIKOLOGIS DAN ALASAN MEMBUAT MEREKA LEBIIH POPULER<!--[if !mso]> <style> v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} </style> <![endif]--><xml><w:worddocument><w:trackmoves><w:trackformatting><w:punctuationkerning><w:validateagainstschemas><w:donotpromoteqf><w:compatibility><w:breakwrappedtables><w:snaptogridincell><w:wraptextwithpunct><w:useasianbreakrules><w:dontgrowautofit><w:splitpgbreakandparamark><w:dontvertaligncellwithsp><w:dontbreakconstrainedforcedtables><w:dontvertalignintxbx><w:word11kerningpairs><w:browserlevel><br /></w:browserlevel> <m:mathpr><m:mathfont val="Cambria Math"><m:brkbin val="before"><m:brkbinsub val=""><m:smallfrac val="off"><m:dispdef><m:lmargin val="0"><m:rmargin val="0"><m:defjc val="centerGroup"><m:wrapindent val="1440"><m:intlim val="subSup"><m:narylim val="undOvr"></m:narylim></m:intlim></m:wrapindent><!--[endif]--><!----><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:lsdexception> </w:lsdexception><!--[endif]--><!----> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif";} </style> <!--[endif]--> <ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"> EMAIL = GMAIL VS YAHOO<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWRAHaW3iW7i8uyk5mVO5Q4COy2XViRyyh8wQOBbIkKTf8UGA5OXHTP2IgJpSvHkDlIUp3zbVyDwrQryZGA_BKg2omU-3WwQ85aKgPyJEoFha9UjMVQ4MTzDlCUs_oM-k1uwpbYnkooyFl/s1600/yahoo.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 140px; height: 151px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWRAHaW3iW7i8uyk5mVO5Q4COy2XViRyyh8wQOBbIkKTf8UGA5OXHTP2IgJpSvHkDlIUp3zbVyDwrQryZGA_BKg2omU-3WwQ85aKgPyJEoFha9UjMVQ4MTzDlCUs_oM-k1uwpbYnkooyFl/s320/yahoo.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5679548566144597650" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcc6sV6HsqcKqH8hOeuEJPwzbH9oMgYABLfGeb1ueguGT-3SqDQ6Qal6wv7FLD2t6TsbtBhhdjBrI8oTvYBGwsocHlntzCSAq5ILad5awL1k1H_Y8ZqszUk06M6EKUO78hYX8BfF7qnBWf/s1600/gmail__020806+diah.png"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 196px; height: 185px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcc6sV6HsqcKqH8hOeuEJPwzbH9oMgYABLfGeb1ueguGT-3SqDQ6Qal6wv7FLD2t6TsbtBhhdjBrI8oTvYBGwsocHlntzCSAq5ILad5awL1k1H_Y8ZqszUk06M6EKUO78hYX8BfF7qnBWf/s320/gmail__020806+diah.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5679548562762134610" border="0" /></a></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><br /></li></ul> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"> Didalam fasilitas memang yahoo lebih unggul dari pada gmail menurut saya. tetapi mereka mempunyai fungsi yang sama menerima dan mengirim data, dalam segi pandang psikologi kenyamanan sangat penting dalam melakukan suatu kegiatan di yahoo begitu banyak fasilitas yang tersedia fitur awal ketika kita search yahoo.com itu akan keluar sajian sajian berita utama danberita terpopuler salah satunya gosip selebritis.</p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"> Maka itu para pengguna yahoo di manjakan dengan fasilitas tersebut mereka bisa memilih berita mana yang mereka suka. karna ketika orang membuka aplikasi ini tidak semua prasaan senang atau bahagia ada didalam diri mereka masing2 ketika mereka jenuh untuk membuka data yang masuk mereka bisa merenggangkan sejenak pikiran mereka untuk membuka berita disajian awal sebelum sig in.</p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"> Sedangkan untuk gmail saya tidak menemukan sesuatu yang unik untuk dibuka kecuali hanya membuka data saja. tetapi di era globalisai bagian komunikasi sedang trend dengan munculnya aplikasi yang disebut dengan ANDROID dimana pengguna HP yang sudah berbasis android mau tidak mau mereka harus mempunyai akun gmail. karna aplikasi tersebut akan terhubung apa bila kita mempunyaI account gmail. account itu juga yang membuat kita bisa berkomunikasi dan membuka aplikasi apa saja melalui acount gmail tersebut. jadi saya rasa gmail untuk saat ini lebih populer karna dia berkeja sama dengan android.</p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"> </p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"> </p> <ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"> SN = FB VS TWITTER</li></ul> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Kita tahu bahwa kedua jejaring <a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlO6KftAGLw7Nn_uaylGSmxJdp0wG3PXAG7tcXp5D9f4AygnwGJpe7tkhAqDlfm6jyLXj9A2et4Ma2TV2pWULl5YDNPQAea8YZ6VctKQPqrtNrMr4iaRBhp8vcxaEMx10wtJllF9IsD0wf/s1600/facebook_logo.png"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 183px; height: 183px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlO6KftAGLw7Nn_uaylGSmxJdp0wG3PXAG7tcXp5D9f4AygnwGJpe7tkhAqDlfm6jyLXj9A2et4Ma2TV2pWULl5YDNPQAea8YZ6VctKQPqrtNrMr4iaRBhp8vcxaEMx10wtJllF9IsD0wf/s320/facebook_logo.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5679548562960803970" border="0" /></a>sosial ini memiliki fungsi dan kegunaan yang sama dimana semua orang yang memiliki account ini bisa menikmati dengan fasilitas yang disediakan. contohnya saja didalam FB kita bisa lebih banyak mengek<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgg1890jJ2igWRLzugEicN6-A-Ze6oNUcAd8th04_lGEyFdqCmXjhWTijugpgVSKA5U0pkfYgqs6XPzPgxafuT0M-8Fg1dqyp5dI-e769GdICC4mNvlBdzP2Tn89zdaySFz1LmA7JSx31L4/s1600/twitter-logo.png"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 149px; height: 149px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgg1890jJ2igWRLzugEicN6-A-Ze6oNUcAd8th04_lGEyFdqCmXjhWTijugpgVSKA5U0pkfYgqs6XPzPgxafuT0M-8Fg1dqyp5dI-e769GdICC4mNvlBdzP2Tn89zdaySFz1LmA7JSx31L4/s320/twitter-logo.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5679548577048270930" border="0" /></a>spresikan apa yang kita lakukan dan perbuat fb lebih banyak menampung kemauan penggunanya dibandingkan twitter. misal difb terdapat penyimpanan album foto tanpa batas, tetapi di twitter hanya bisa satu atau 2 itu pun akan menjadi background latar dri twitter.</p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Dari segi psikologis fb sangat cocok dengan orang yang suka berbagi dan menyukai keramaian atas fitur-fitur yang disediakan terutama di game. fb menyediakan berbagai macam jenis permainan jadi sangat cocok bagi pencinta game. sedangkan di twitter kita hanya bisa membaca meng RT dan me REPPLAY itu pun kita harus memotong percakapan bila ingin me RT. dari aspek psikologis twitter termasuk jejaring yang sepi atau bisa dibilang tidak banyak fasilitas yang disediakan pengguna twitter lebih banyak kalangan artis dibandingkan fb.</p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Karna twitter sifatnya terlalu private tidak banyak yang diumbar ke publik dan mungkin lebih menjaga privasi. mungkin cocok untuk orang yang tidak terlalu menyukai keramaian atas fitur-fitur yang disediakan. maka itu alasan saya untuk menyebutkan bahwa fb lebih populer dari pada twitter. bahkan fb mampu menggeser friendster. di dalam fb lebih banyak aktivitas yang dilakukan dibandingkan twitter.</p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"> </p> <ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal; font-weight: bold;"> IM = YM VS G-TALK</li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"> <a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFcQ0ly0Uf2VYv2_1bIWDGS9Acw3m58OCyRkZpEuC1z22Y1vGlFfPUmhfunfLbMfou-9_QHzale0si5IY3VssqKfxQGptleNrp4QwV0Z93SZEi2pzxGabf2qr-cgj7QI5pZSK3k-T-apB6/s1600/google+talk.gif"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 96px; height: 156px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFcQ0ly0Uf2VYv2_1bIWDGS9Acw3m58OCyRkZpEuC1z22Y1vGlFfPUmhfunfLbMfou-9_QHzale0si5IY3VssqKfxQGptleNrp4QwV0Z93SZEi2pzxGabf2qr-cgj7QI5pZSK3k-T-apB6/s320/google+talk.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5679548561507941058" border="0" /></a></li></ul> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Dalam apalikasi semacam google dan ym terdapat suatu aplikasi untuk melakakukan percakapan atau yang biasa disebut dengan chatting. model dan kegunaan yang sama ini harus saling dijaga untuk tidak melakukan hal hal ynag diinginkan. melakaukan aktivitas ini tidak seribet atau sesusah kita harus membela timnas. jadi dalam chatting ini adalah orang orang yang memiliki account yahoo atau google ini adalah layanan jejaring gratis yang disediakan.</p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Yahoo bisa dikatakan lebih unggul karna begitu banyaknya pengguna yahoo samapai saat ini serta fitur fitur yang diberikan didalamnya. dibandingkan G-talk hanya bebrapa fitur saja yang didapat oleh si pengguna. maka tidak lain kalau saya mengatakan bahwa yahoo lebih populer daripada G-talk.</p><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"> <a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.idafazz.com/wp-content/uploads/2011/02/download-yahoo-messenger-ym-terbaru.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 191px; height: 187px;" src="http://www.idafazz.com/wp-content/uploads/2011/02/download-yahoo-messenger-ym-terbaru.jpg" alt="" border="0" /></a></li></ul> <p class="MsoNormal"> </p> </w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:latentstyles></xml></m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac></m:brkbinsub></m:brkbin></m:mathfont></m:mathpr></w:word11kerningpairs></w:dontvertalignintxbx></w:dontbreakconstrainedforcedtables></w:dontvertaligncellwithsp></w:splitpgbreakandparamark></w:dontgrowautofit></w:useasianbreakrules></w:wraptextwithpunct></w:snaptogridincell></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:donotpromoteqf></w:validateagainstschemas></w:punctuationkerning></w:trackformatting></w:trackmoves></w:worddocument></xml>diahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-58987323019176652682011-11-26T21:40:00.000-08:002011-11-26T21:45:44.390-08:00Aspek Desain Official Website untuk Pemerintahan, Perusahaan dan Pribadi<!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-US</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val=""> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0);"><span style="font-size:130%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">PEMERINTAHAN INDONESIA DAN CANADA</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; color: black;"> </span></p> <table class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse;" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr style=""> <td colspan="3" style="width: 462.15pt; border: 1pt solid black; padding: 0in 5.4pt;" width="616"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; line-height: 150%;" align="center"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; color: black;">PEMERINTAHAN</span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="width: 154.05pt; border-width: medium 1pt 1pt; border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; padding: 0in 5.4pt;" width="205"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; line-height: 150%;" align="center"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; color: black;">ASPEK</span></p> </td> <td style="width: 154.05pt; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; color: rgb(0, 153, 0);" valign="top" width="205"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">http://www.presidenri.go.id/</span></p> </td> <td style="width: 154.05pt; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; color: rgb(255, 102, 0);" valign="top" width="205"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">http://www.canadainternational.gc.ca</span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="width: 154.05pt; border-width: medium 1pt 1pt; border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; padding: 0in 5.4pt;" width="205"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; line-height: 150%;" align="center"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; color: black;">Warna</span></p> </td> <td style="width: 154.05pt; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; color: rgb(0, 153, 0);" valign="top" width="205"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Website ini memilki warna dasar putih dan biru, dan ada sedikit sentuhan warna merah.</span></p> </td> <td style="width: 154.05pt; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; color: rgb(255, 102, 0);" valign="top" width="205"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Website ini hanya memilki warna dasar putih</span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="width: 154.05pt; border-width: medium 1pt 1pt; border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; padding: 0in 5.4pt;" width="205"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; line-height: 150%;" align="center"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; color: black;">Konten</span></p> </td> <td style="width: 154.05pt; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; color: rgb(0, 153, 0);" valign="top" width="205"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Isi pada website ini ada topic pilihan, berita utama, profil, dokumentasi foto dan video, ruang pers, pidato, wawancara, perspektif lain. </span></p> </td> <td style="width: 154.05pt; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; color: rgb(255, 102, 0);" valign="top" width="205"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Isi pada website ini ada pilihan bahasa <i style="">English, Francais. </i>Kemudian<i style=""> news, speeches and transcript, document,</i> kunjungan didaerah Canada, kunjungan keluar negri, ada dokumentasi berupa foto dan video, ada send a letter dan agenda presiden Canada.</span></p> </td> </tr> <tr style="height: 145.75pt;"> <td style="width: 154.05pt; border-width: medium 1pt 1pt; border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; padding: 0in 5.4pt; height: 145.75pt;" width="205"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; line-height: 150%;" align="center"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; color: black;">Gambar</span></p> </td> <td style="width: 154.05pt; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; height: 145.75pt; color: rgb(0, 153, 0);" valign="top" width="205"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pada website ini terdapat gambar presiden Susilo Bambang Yudhoyono, lambang Negara Indonesia, yaitu burung garuda, gambar istana Negara dan foto ibu Negara.</span></p> </td> <td style="width: 154.05pt; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; height: 145.75pt; color: rgb(255, 102, 0);" valign="top" width="205"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pada website ini tidak terdapat gambar presiden, ataupun ibu Negara dan lainnya. Hanya terdapat lambing Negara Canada saja</span></p> </td> </tr> </tbody></table> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; color: black;"> </span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; color: black;"> </span></p> <p class="MsoNormal" style=""><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; color: black;"><span style=""> </span></span></p> <p class="MsoNormal" style=""><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; color: black;"> </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; color: black;"> perusahaan</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; color: black;"> </span></p> <table class="MsoNormalTable" style="margin-left: 6.95pt; border-collapse: collapse;" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr style="height: 27.6pt;"> <td style="width: 77.35pt; border: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt; height: 27.6pt;" valign="top" width="103"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; color: black;"> Aspek</span></p> </td> <td style="width: 179.25pt; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; border-style: solid solid solid none; border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; height: 27.6pt; color: rgb(204, 51, 204);" valign="top" width="239"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;"> www.Tjefuk.com</span></p> </td> <td style="width: 204.5pt; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; border-style: solid solid solid none; border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; height: 27.6pt; color: rgb(102, 51, 0);" valign="top" width="273"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;"> www.mitsubishi-motors.com</span></p> </td> </tr> <tr style="height: 83.5pt;"> <td style="width: 77.35pt; border-width: medium 1pt 1pt; border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; padding: 0in 5.4pt; height: 83.5pt;" valign="top" width="103"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; color: black;"> </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; color: black;"> Warna</span></p> </td> <td style="width: 179.25pt; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; height: 83.5pt; color: rgb(204, 51, 204);" valign="top" width="239"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;">Website ini ada warna <i style="">Pink</i></span></p> </td> <td style="width: 204.5pt; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; height: 83.5pt; color: rgb(102, 51, 0);" valign="top" width="273"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;">Dalam website ada warna yaitu warna hitam tapi terlihat sangat elegan dan dilapisi warna abu-abua gelap terlihat sangat bagus.</span></p> </td> </tr> <tr style="height: 51.4pt;"> <td style="width: 77.35pt; border-width: medium 1pt 1pt; border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; padding: 0in 5.4pt; height: 51.4pt;" valign="top" width="103"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; color: black;"> </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; color: black;"> Layout </span></p> </td> <td style="width: 179.25pt; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; height: 51.4pt; color: rgb(204, 51, 204);" valign="top" width="239"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;">Website ini didalamnya Cuma hanya ada tema yang <i style="">full </i>berwarna<i style=""> pink</i></span></p> </td> <td style="width: 204.5pt; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; height: 51.4pt; color: rgb(102, 51, 0);" valign="top" width="273"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;">Dalam website ini ada tema yang bergambar mobil dan juga ada bentuk slide yang bertema mobil yang sangat memukau.</span></p> </td> </tr> <tr style="height: 51.4pt;"> <td style="width: 77.35pt; border-width: medium 1pt 1pt; border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; padding: 0in 5.4pt; height: 51.4pt;" valign="top" width="103"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; color: black;"> </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; color: black;"> Fasilitas yang harus ada </span></p> </td> <td style="width: 179.25pt; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; height: 51.4pt; color: rgb(204, 51, 204);" valign="top" width="239"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;">Fasilitas yang harus ada didalam website ini adalah tampilan produk dan penjelasan tentang produk, juga iklan.</span></p> </td> <td style="width: 204.5pt; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; height: 51.4pt; color: rgb(102, 51, 0);" valign="top" width="273"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;">Dalam website ini sudah ada fasilitas semuanya.</span></p> </td> </tr> <tr style="height: 51.4pt;"> <td style="width: 77.35pt; border-width: medium 1pt 1pt; border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; padding: 0in 5.4pt; height: 51.4pt;" valign="top" width="103"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; color: black;">Posisi menu dan berita</span></p> </td> <td style="width: 179.25pt; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; height: 51.4pt; color: rgb(204, 51, 204);" valign="top" width="239"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;">Dalam website ini posisi menunya ada dibagian bawah,dan bagian samping kanan.</span></p> </td> <td style="width: 204.5pt; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; height: 51.4pt; color: rgb(102, 51, 0);" valign="top" width="273"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;">Posisi menu dalam website ini ada dibagian atas, dan posisi berita juga ada dibagian atas,jika di klik news info baru akan muncul.</span></p> </td> </tr> </tbody></table> <p class="MsoNormal" style=""><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; color: black;"> </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; color: black;"> </span></p> <table class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse;" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr style=""> <td colspan="3" style="width: 462.15pt; border: 1pt solid black; padding: 0in 5.4pt;" width="616"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; line-height: normal;" align="center"><span style="font-size: 12pt; color: black;">PRIBADI</span></p> </td> </tr> <tr style="height: 40pt;"> <td style="width: 77.4pt; border-width: medium 1pt 1pt; border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; padding: 0in 5.4pt; height: 40pt;" width="103"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; line-height: normal;" align="center"><span style="font-size: 12pt; color: black;">ASPEK</span></p> </td> <td style="width: 2.5in; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; height: 40pt; color: rgb(51, 0, 153);" width="240"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;">http://www.agnesmonicaofficial.com</span></p> </td> <td style="width: 204.75pt; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; height: 40pt; color: rgb(255, 0, 0);" width="273"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; line-height: normal;" align="center"><span style="font-size: 12pt;">http://blog.diansastrowardoyo.net</span><span style="font-size: 12pt;"></span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="width: 77.4pt; border-width: medium 1pt 1pt; border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; padding: 0in 5.4pt;" width="103"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; line-height: normal;" align="center"><span style="font-size: 12pt; color: black;">Warna</span></p> </td> <td style="width: 2.5in; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; color: rgb(51, 0, 153);" valign="top" width="240"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Warna yang ada pada blog ini hanya ada warna hitam sebagai dasar</span></p> </td> <td style="width: 204.75pt; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; color: rgb(255, 0, 0);" valign="top" width="273"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Warna yang ada pada blog ini hanya ada warna putih sebagai dasar</span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="width: 77.4pt; border-width: medium 1pt 1pt; border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; padding: 0in 5.4pt;" width="103"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; line-height: normal;" align="center"><span style="font-size: 12pt; color: black;">Isi</span></p> </td> <td style="width: 2.5in; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; color: rgb(51, 0, 153);" valign="top" width="240"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Blog ini berisi foto-foto Agnes monica, berisi musik, <i style="">video music</i> yang pernah dibintangi olehnya, film dan iklan yang pernah dibintanginya, perjalanan-perjalanan baik didalam dan diluar negri. Ada profil tentang Agnes berita tentang dirinya.</span></p> </td> <td style="width: 204.75pt; border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; padding: 0in 5.4pt; color: rgb(255, 0, 0);" valign="top" width="273"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Blog ini berisi foto-foto Dian, ada juga yang memperlihatkan teman-temannya, berisi music, viedeo music yang pernah dibintangi olehnya, film dan iklan yang pernah dibintanginya, perjalanan-perjalanan baik didalam dan diluar negri. Ada profil yang berisi semua keluarganya.</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></p> </td> </tr> </tbody></table>Sumber :<br /><ul><li><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">http://www.presidenri.go.id/</span></li><li><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">http://www.canadainternational.gc.ca</span></li><li><span style="font-size: 12pt;"> www.Tjefuk.com</span></li><li><span style="font-size: 12pt;"> www.mitsubishi-motors.com</span></li><li><span style="font-size: 12pt;">http://www.agnesmonicaofficial.com</span></li><li><span style="font-size: 12pt;">http://blog.diansastrowardoyo.net</span></li></ul><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; color: black;"> </span></p> <p class="MsoNormal" style=""><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; color: black;"> </span></p> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac>diahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-83601868539797059582011-05-15T09:43:00.000-07:002011-05-15T09:46:58.976-07:00STRESS<img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5606984921728316898" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 211px; CURSOR: hand; HEIGHT: 239px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPTjxyqxjc3gvpDM35tINTjmu49cEbba5EZboBUjop54GemykV_GsCh3RP-ldCtKPEgfk2Q0s72Cy0D4oLs_laycVMOarFeK8g_4SKUq4lASCunNYA58Ki6MrQTttYaJ4WJhssyAoBx89s/s320/stress.jpg" border="0" /><br /><br /><br /><br /><div align="justify"><br />Pengertian<br />Menurut Charles D, Spielberger (dalam Ilandoyo, 2001:63) menyebutkanbahwa stres adalah tuntutan-tuntutan eksternal yang mengenai seseorang, misalnyaobyek-obyek dalam lingkungan atau suatu stimulus yang secara obyektif adalahberbahaya. Stres juga biasa diartikan sebagai tekanan, ketegangan atau gangguanyang tidak menyenangkan yang berasal dari luar diri seseorang.Luthans (dalam Yulianti, 2000:10) mendefinisikan stres sebagai suatutanggapan dalam menyesuaikan diri yang dipengaruhi oleh perbedaan individu danproses psikologis, sebagai konsekuensi dari tindakan Hngkungan, situasi atauperistiwa yang terlalu banyak mengadakan tuntutan psikologis dan fisik seseorang,Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa stres kerja timbul karena tuntutanlingkungan dan tanggapan setiap individu dalam menghadapinya dapat berbeda.<br />Menurut Woolfolk dan Richardson (1979) menyatakan bahwa adanya system kognitif ,apresiawa stress l menyebabkan segala peristiwa yang terjadi disekitar kita akan dihayati sebagai suatu stress berdasarkan arti atau interprestasi yang kita berikan terhadap peristiwa tersebut, dan bukan karena peristiwa itu sendiri.Karenanya dikatakan bahwa stress adalah suatu persepsi dari ancaman atau dari suatu bayangan akan adanya ketidaksenangan yang menggerakkan, menyiagakan atau mambuat aktif organisme. Sebelumnya Selye (1936 ) telah menggambarkan bahwa strees adalah suatu sindrom biologic atau badaniah.Didalam eksperimennya, seekor tikus percobaan mengalami kedinginan pembedahan atau kerusakan sum-sum tulang belakang, akan memperlihatkan suatu sindroma yang khas.Gejala-gejala itu tidak tergantung pada jenis zat atau ruda yang menimbulkan kerusakan,sindroma ini lebih merupan perwujudan suatu keadaan yang dinamakan stress denagn gejala-gejala sistembilogik mahluk hidup itu. Selye menekankan bahwa stress terutama mewujudkan diri sebagai suatu reaksi badaniah yan dapat diamati dan diukur.Stres merupakan suatu reaksi penyusuaian diri,suatu sindroma penyusuaian umum terhadap rangsangan y</div><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5606984924996831954" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 259px; CURSOR: hand; HEIGHT: 194px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXG_-y2PejeO0o-lckvhl2R47fMXJ2mwlOXaO6o4Ztq-Z5IiJKyNr-LwEsovTLGZipen1B0oes-is9v6Fwavee-xoKLuPRpIM_TdWEOIJOKf_8VQi3yGuH4oGzmFmm80PK9XQgJhBc7glg/s320/images.jpg" border="0" />ang berbeda-beda.<br />Menurut Mason (1971 ) membantah konsep yang mengatakan bahwa stress hanyalah merupak badaniah saja. Ditunjukkkan nya bahwa daya adaptasi seseoarang itu tergantung pada faktor-faktor kejiwaan atau psikologiknya yang menyertai stresor. Stres bukanlah konsep faal saja, lebih banyak dilihat sebagai konsep perilaku, setiap reaksi organisme terhadap stresor memungkinkan sekali terlebih dahulu dimulai oleh kelainan perilaku dan kemudian mungkin baru terjadi akibat faal, kemudian Mason (1976 ) menunjukkan bahwa terdapat pola hormonal yang berbeda terhadap stresor fisik yang berbeda. Pada penelitain Wolf dan Goodel ( 1968 ) bahwa individu-individu yang mengalami kesukaran dengan suatu sistem organ , cenderung akan bereaksi etrhadap stresor dengan gejala dan keluhan dalam sistem organ yang sama.Kondisi sosial, perasaan dan kemampuan untuk menanggulangi masalah, ternyata mempengaruhi juga aspek yang berbeda- beda dari reaksi terhadap stres. <img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5606984924996831954" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 259px; CURSOR: hand; HEIGHT: 194px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXG_-y2PejeO0o-lckvhl2R47fMXJ2mwlOXaO6o4Ztq-Z5IiJKyNr-LwEsovTLGZipen1B0oes-is9v6Fwavee-xoKLuPRpIM_TdWEOIJOKf_8VQi3yGuH4oGzmFmm80PK9XQgJhBc7glg/s320/images.jpg" border="0" /><br />Cary Cooper dan Alison Straw (1995:8-15) mengemukakan gejala stresdapat berupa tanda-tanda berikut ini:<br />Fisik, yaitu nafas memburu, mulut dan kerongkongan kering, tanganlembab, rnerasa panas, otot-otot tegang, pencemaan terganggu, sembelit, letih yangtidak beralasan, sakit kepala, salah urat dan gelisah.<br />Perilaku, yaitu perasaan bingung, cemas dan sedih, jengkel, saiah paham,tidak berdaya, tidak mampu berbuat apa-apa, gelisah, gagal, tidak menarik,kehilangan semangat, sulit konsentrasi, sulit berfikir jemih, sulit membuatkcputusan, hilangnya kreatifitas, hilangnya gairah dalam penampilan danhilangnya minat terhadap orang lain.<br />Watak dan kepribadian, yaitu sikap hati-hati menjadi cermat yangberlebihan, cemas menjadi lekas panik, kurang percaya diri menjadi rawan,penjengkel menjadi meledak-ledak.<br />Sumberdan macam-macam stresor antara lain :<br />1.Kondisibiologik.Berbagai penyakit infeksi , trauma fisik dengan kerusakan organ biologik,mal nutrisi, kelelahan fisik, kekacauan fungsi biologik yang kontinyu<br />2.KondisiPsikologik.a. Berbagai konflik dan frustasi yang berhubungan dengan kehidupan moderen.b. berbagai kondisi yang mengakibatkan sikap atau perasaan rendah diri (self devaluation ) seperti kegagalan mencapai sesuatu ynga sangt di idam-idamkan.c. berbagai keadaan kehilangan seperti posisi, keuangan, kawan atau pasangan hidup yangsangatdicintai.d. berbagai kondisi kekurangan yang dihayati sebagai sesuatu cacat yang sangat menentukan seperti penampilan fisik, jenis kelamin, usia, intelegensi dan lain-lain.e. berbagai kondisi perasaan bersalah terutama yang menyakut kode moral etika yang dijunjungtinggitetapigagaldilaksanakan.<br />Suka tidak suka keadaan diluar diri kita (lingkungan) akan mempengaruhi kondisi diri kita. ketidaknyamanan fisik, seperti suara mesin yang ribut, ventilasi yang kurang, suhu ruangan yang kurang tepat dan sebagainya, semua itu jelas dapat mempengaruhi kondisi psikis individu.<br /><br /><br />Menurut Braham (dalam Handoyo; 2001:68), gejala stres dapat bcrupatanda-tanda berikut ini:<br />Fisik, yaitu sulit tidur atau tidur lidak teratur, sakit kepala, sulit buang airbesar, adanya gangguan pencemaan, radang usus, kuiit gatal-gatal, punggungterasa sakit, urat-urat pada bahu dan !eher terasa tegang, keringat berlebihan,berubah selera makan, tekanan darah tinggi atau serangan jantung, kehilanganenergi.<br />Emosional, yaitu marah-marah, mudah tersinggung dan terlalu sensitif,gelisah dan cemas, suasana hati mudah berubah-ubah, sedih, mudah menangis dandepresi, gugup, agresif terhadap orang lain dan mudah bermusuhan serta mudahmenyerang, dan kelesuan mental.<br />Intelektual, yaitu mudah lupa, kacau pikirannya, daya ingat menurun, sulituntuk berkonsentrasi, suka melamun berlebihan, pikiran hanya dipenuhi satupikiran saja.<br />Interpersonal, yailu acuh dan mendiamkan orang lain, kepercayaan padaorang lain menurun, mudah mengingkari janji pada orang lain, senang mencarikesalahan orang lain atau menyerang dengan kata-kata, menutup din secaraberlebihan, dan mudah menyalahkan orang lain.<br />3 Model Stress<br />Cox (dalam Prabowo, 1998) mengemukakan tiga model stress yaitu : Respons-based model, Stimulus- based model, dan Interaction model.<br />a. Response-based model<br />Stress model ini mengacu sebagai sekelompok gangguan kejiwaan dan respon-respon psikis yang timbul pada situasi sulit.<br />b. Stimulus-based model<br />Model stress ini memusatkan perhatian pada sifat-sifat stimuli stress. Tiga karakteristik penting dari stimuli stress adalah sebagai berikut :<br />(1) Overload<br />Karakteristik individu ini diukur ketika sebuah stimulus datang secara intens dan individu tidak dapat mengadaptasi lebih lama lagi.<br />(2) Conflict<br />Konflik diukur ketika sebuah stimulus secara simultan membangkitkan dua atau lebih respon-respon yang tidak berkesesuaian.<br />(3) Uncontrollability<br /><br /><br />Uncontrollalibility adalah peristiwa-peristiwa dari kehidupan yang bebas atau tidak bergantung pada perilaku dimana pada situasi ini menunjukkan tingkat stress yang tinggi.<br /><br />c. Interactional model<br />Model ini merupakan perpaduan dari respons-based model dan stimulus-based model. Ini mengingatkan bahwa dua model terdahulu membutuhkan tambahan informasi mengenai motif-motif individual dan kemampuan mengatasi.<br /><br />Macam-macam Stress<br />Holahan (1981) menyebutkan jenis stress yang debedakan menjadi dua bagian, yaitu:<br />- Systemic stress, artinya respon nonspesifik dari tubuh terhadap beberapa tuntutan lingkungan.<br />- Psychological stress.<br /><br />Sesuai prinsip Free-Willing dari Victor Emile Frankl, manusia punya kebebasan menentukan respon dari setiap kondisi (stimulus) yang diterimanya. Manusia dengan ‘Kesadaran’-nya dapat memberi jarak antara stimulus dan respon. Jadi, ketika kita berada dalam lingkungan atau kondisi yang tidak nyaman, kita harus bisa menentukan respon positif yang tepat dan bisa dipertanggung jawabkan (Covey, 1989).<br /><br />Sumber : Prabowo, Hendro. 1998. Arsitektur, Psikologi dan Masyarakat. Depok : Penerbit Gunadarma.<br />Covey, R Stephen. 1989. 7 Habit For Effective People. USA.<br /><a href="http://www.akuinginsukses.com/17-tips-mengatasi-stress-dalam-hidup-dan-di-tempat-kerja/">http://www.akuinginsukses.com/17-tips-mengatasi-stress-dalam-hidup-dan-di-tempat-kerja/</a>diahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-90143324354106035142011-04-17T09:01:00.000-07:002011-04-17T09:17:31.000-07:00Tugas ke-3 Softskill Psikologi Lingkungan<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaZ4QfryhOzWW8YnNXsrX8DaqOfClwc3pa4NkezSnD3EHITjRUvClgIHMmq0UTcUos2K_N5cjVyCTiyJkfZVONjL5_STdQHsH673N5rVOiNUKM6DxvkXbj_MdInAgn4Y9KebA2VDwtaVE/s1600/personal-space.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 612px; height: 475px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaZ4QfryhOzWW8YnNXsrX8DaqOfClwc3pa4NkezSnD3EHITjRUvClgIHMmq0UTcUos2K_N5cjVyCTiyJkfZVONjL5_STdQHsH673N5rVOiNUKM6DxvkXbj_MdInAgn4Y9KebA2VDwtaVE/s1600/personal-space.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><span style="font-size:100%;"><br /></span> <div> </div><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 102, 0);font-size:130%;" >Judul : Hubungan antara Teritorialitas, Ruang Hidup dan Privasi dengan Lingkungan</span> <h3 style="text-indent: 0.5in;"><span style="font-size:100%;"><o:p></o:p></span></h3> <h3><span style="font-size:100%;">Diah Septilinawati<o:p></o:p></span></h3> <h3><span style="font-size:100%;">10508060<o:p></o:p></span></h3> <h3><span style="font-size:100%;">3pa05</span></h3> <h3><span style="font-size:100%;"><o:p> </o:p></span></h3> <h3><span style="font-size:100%;">Pengertian Teriteriolitas<o:p></o:p></span></h3> <p><span style="font-size:100%;">Teritorialitas adalah suatu tingkah laku yang diasosiasikan pemilikan atau tempat tempat yang ditempatinya atau area yang sering melibatkan ciri pemilikannyadan pertahanan dari serangan orang lain.</span><br /></p> <p><span style="font-size:100%;">Perbedaan Ruang Personal dan Teritorialitas<br />Ruang personal dibawa kemanapun seseorang pergi, sedangkan teritori memiliki implikasi tertentu yang secara geografis merupakan daerah yang tidak beru</span></p> <p><span style="font-size:100%;">bah – ubah.</span></p> <p><span style="font-size:100%;"><strong>Elemen – Elemen Teritorialitas</strong><br />Ada 4 karakter dari teritorialitas :<br />1. Kepemilikan atau Hak dari suatu tempat,<br />2. Personalisasi atau penandaan dari suatu area tertentu,<br />3. Hak untuk mempertahankan diri dari gangguan luar, dan<br />4. Pengatur dari beberapa fungsi, mulai dari bertemunya kebutuhan dasar psikologis sampai kepada kepuasan kognitifdan kebutuhan – kebutuhan estetika.</span></p> <p><span style="font-size:100%;"><strong>Teritorialitas dibagi menjadi tiga, yaitu : teritorial primer, teritorial sekunder dan teritorial umum</strong><b><br /></b>Teritorialitas Primer<br />Jenis teritori ini dimiliki serta dipergunakan secara khusus bagi pemiliknya. Pelanggaran terhadapteritori utama ini akan menimbulkan perlawanan dari pemiliknyadan ketidakmampuan untuk mempertahankan teritori utama ini akan mengakibatkan masalah serius terhadap psikologis pemiliknya, yaitu dalam hal harga diri dan identitas.</span><br /></p> <p><span style="font-size:100%;">contoh teritorial berdasarkan di kehidupan sehari – hari misalnya :<br />Ruang kerja<br />Ruang tidur<br />Teritori Sekunder<br />Jenis teritori ini lebih longgar pemakaian dan kontrol perorangannya. Teritorial ini dapat digunakan orang lainyang masih di dalam kelompok ataupun orang yang mempunyai kepentingan kepada kelompok itu. Sifat teritorial sekunde</span></p> <p><span style="font-size:100%;">r adalah semi – publik.<br />contoh teritorial berdasarkan di kehidupan sehari – hari misalnya :<br />Kantor</span><br /></p> <p><span style="font-size:100%;">Toilet<br />Teritorial Umum<br />Teritorial umum dapat digunakan oleh setiap orang dengan mengikuti aturan – aturan yang lazim di dalam masyarakat dimana teritorial umum itu berada. Teritorial umum dapat dipergunakan secara sementara dalam jangka waktu lama maupun </span></p> <p><span style="font-size:100%;">singkat.<br />contoh teritorial berdasarkan di kehidupan sehari – hari misalnya :<br />Ruang kuliah<br />Bangku Bus</span></p> <p> </p> <h3><span style="font-size:100%;">Privasi (Personal Space)</span></h3><h3 style="text-align: center;" align="center"><span style="font-size:100%;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqN_nfYNCyFundzzJOyaPmNj0h5JrvVYPjW8kcXUMniio23SBnY8V_gwnIHVIZVwozPCQ-iLKCEfhD98AHJGX4P_4VPiDfo8_D3iEO5qNRa_qZnekmcwRAYRfUIw7nkbxyKujIym_tIk3f/s400/autis4.jpeg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 161px; height: 125px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqN_nfYNCyFundzzJOyaPmNj0h5JrvVYPjW8kcXUMniio23SBnY8V_gwnIHVIZVwozPCQ-iLKCEfhD98AHJGX4P_4VPiDfo8_D3iEO5qNRa_qZnekmcwRAYRfUIw7nkbxyKujIym_tIk3f/s400/autis4.jpeg" alt="" border="0" /></a></span></h3> <p><span style="font-size:100%;">Privasi adalah salah satu konsep dari gejala persepsi manusia terhadap lingkungannya, dimana konsep ini amat dekat dengan konsep ruang personal dan teritorialitas.<br />Konsep ‘privacy’ dalam arsitektur bisa diartikan sebagai suatu kebutuhan manusia untuk menikmati sebagian dari kehidupan sehari-harinya tanpa ada gangguan baik langsung maupun tidak langsung oleh subjek lain. Hal ini dinyatakan dalam suatu ruang yang tertutup dari jangkauan pandangan maupun fisik dari pihak luar. Jadi jelas ada batasan-batasan fisik untuk mencapainya.</span></p> <p><span style="font-size:100%;">Pengertian Privasi sendiri antara lain adalah :</span></p> <p><span style="font-size:100%;">Privasi adalah kemampuan satu atau sekelompok individu untuk mempertahankan kehidupan dan urusan personalnya dari publik, atau untuk mengontrol arus informasi mengenai diri mereka. (http://id.wikipedia.org/wiki/Privasi)<br />Privasi merupakan tingkatan interaksi atau keterbukaan yang dikehendaki seseorang pada suatu kondisi atau situasi tertentu. Tingkatan privasi yang diinginkan menyangkut keterbukaan atau ketertutupan , yaitu adanya keinginan untuk berinteraksi dengan orang lain atau justru ingin menghindar atau berusaha supaya sukar di capai orang lain. (Dibyo Hartono, 1986)<br />Psikologi mengartikan ‘privacy’ sebagai kebebasan pribadi untuk memilih apa yang akan di sampaikan. Dengan perkataan lain, ‘privacy’ dalam psikologi belum tentusampaikan atau dikomunikasikan tentang dirinya sendiri dan kepada siapa akan disampaikan akan tercipta hanya dengan adanya batasan-batasan fisik saja. Psikologipun mengklasifikasikan ‘privacy’ ini menjadi: ‘solitude’ yang berarti kesunyian, ‘intimacy’ atau keintiman, ‘anonymity’ atau tanpa identitas, dan ‘reserve’ yang berarti kesendirian.</span></p> <h3><span style="font-size:100%;">Privacy memiliki 2 jenis penggolongan<o:p></o:p></span></h3> <p><span style="font-size:100%;">1. Golongan yang berkeinginan untuk tidak diganggu secara fisik.<br />a. Keinginan untuk menyendiri (solitude)<br />Misalnya ketika seseorang sedang dalam keadaan sedih dia tidak ingin di ganggu oleh siapapun.<br />b. Keinginan untuk menjauhkan dari pandangan atau gangguan suara tetangga / lalu lintas (seclusion)<br />Misalnya saat seseorang ingin menenangkan pikirannya , ia pergi ke daerah pegunungan untuk menjauhkan diri dari keramaian <st1:place st="on"><st1:city st="on">kota</st1:city></st1:place>.<br />c. Keinginan untuk intim dengan orang-orang tertentu saja, tetapi jauh dari semua orang (intimacy)<br />Misalnya orang yang pergi ke daerah puncak bersama orang-orang terdekat seperti keluarga.</span></p> <p><span style="font-size:100%;">2. Golongan yang berkeinginan untuk menjaga kerahasiaan diri sendiri yang berwujud dalam tingkah laku hanya memberi informasi yang dianggap perlu.<br />a. Keinginan untuk merahasiakan jati diri (anaonimity)<br />b. Keinginan untuk tidak mengungkapkn diri terlalu banyak kepada orang lain (reserve)<br />c. Keinginan untuk tidak terlibat dengan tetangga (not neighboring)</span></p> <p><span style="font-size:100%;">sumber : Dharma, Agus.Teori Arsitektur 3.Jakarta:Gunadarma,1998.</span></p> <p><span style="font-size:100%;">bukan arsitek biasa</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><o:p> </o:p></span></p>diahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-6353926737616840642011-03-23T23:41:00.000-07:002011-03-23T23:49:07.807-07:00Kepadatan dan Kesesakan<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_eCDW53NPYTQ/S_K8R3nbUUI/AAAAAAAAADQ/pF277qP-EcE/s320/Kepadatan+Penduduk+Di+Pringsewu.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_eCDW53NPYTQ/S_K8R3nbUUI/AAAAAAAAADQ/pF277qP-EcE/s320/Kepadatan+Penduduk+Di+Pringsewu.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-US</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman","serif";} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">Kepadatan</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">A. Pengertian Kepadatan</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">Kepadatan atau <i style="">density </i>ternyata mendapat perhatian yang serius dari para ahli psikologi lingkungan. Menurut Sundstorm, kepadatan adalah sejumlah manusia dalam setiap unit ruangan (dalam Wrightsman &Deaux, 1981). Atau sejumlah individu yang berada di suatu ruang atau wilayah tertentu dan lebih bersifat fisik (Holahan, 1982; Heimstra dan McFarling, 1978; Stokols dalam Schmidt dan Keating, 1978). Suatu keadaan akan dikatakan semakin padat apabila jumlah manusia pada suatu batas ruang tertentu semakin banyak dibandingkan dengan luas ruangannya (Sarwono, 1992).</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">Kesesakan atau <i style="">crowding </i>merupakan persepsi individu terhadap keterbatasan ruang, sehingga lebih bersifat psikis (Gilford, 1978; Schmidt dan Keating. 1979; Stokols dalam Holahan, 1982). Kesesakan terjadi bila mekanisme privasi individu gagal berfungsi dengan baik karena individu atau kelompok terlalu banyak berinteraksi dengan yang lain tanpa diinginkan individu tersebut (Altman, 1975). </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">Menurut Altman (1975), Heimstara dan McFarling (1979) antara kepadatan dan kesesakan memiliki hubungan yang erat karena kepadatan merupakan salah satu syarat yang dapat menimbulkan kesesakan. Kepadatan yang tinggi dapat mengakibatkan kesesakan pada individu (Heimstra dan McFarling, 1978; Holahan, 1982).</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">B. Kategori Kepadatan</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">Menurut Altman (1975), variasi indikator kepadatan berhubungan dengan tingkah laku sosial, meliputi:</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">jumlah individu dalam sebuah kota</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">jumlah individu pada daerah sensus</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">jumlah individu pada unit tempat tinggal</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">jumlah bangunan pada lingkungan sekitar, dll.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">Jain (1987) berpendapat bahwa tingkat kepadatan penduduk dipengaruhi oleh:</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">jumlah individu pada setiap ruang</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">jumlah ruang pada setiap unit tempat tinggal</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">jumlah unit tempat tinggal pada setiap struktur hunian</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">dan jumlah struktur hunian pada setiap wilayah pemukiman.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">Hal ini berarti bahwa setiap pemukiman memiliki tingkat kepadatan yang berbeda tergantung dari konstribusi unsur-unsur tersebut.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">C. Akibat-akibat Kepadatan Tinggi</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style=""> </span>Taylor (dalam guilford, 1982) mengatakan bahwa lingkungan sekitar dapat merupakan sumber yang penting dalam mempengaruhi sikap, perilaku dan keadaan internal seseorang di suatu tempat tinggal. </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">Schorr (dalam Ittelson, 1974) mempercayai bahwa macam dan kualitas pemukiman dapat memberikan pengaruh penting terhadap persepsi diri penghuninya, stress dan kesehatan fisik, sehingga kondisi pemukiman ini tampaknya berpengaruh pada perilaku dan sikap-sikap orang yang tinggal disana. Penelitian Valins dan Baum (salam Heimstara dan McFalring, 1978) menunjukkan adanya hubungan erat antara kepadatan dengan interaksi sosial. </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">Contoh Kasus :</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">Para mahasiswa yang bertempat tinggal di asrama yang padat sengaja mencari dan memilih tempat duduk yang jauh dari oranglain, tidak berbicara dengan oranglain yang berada di tempat yang sama. Dengan kata lain mahasiswa yang tinggal di tempat padat cenderung untuk menghindari kontak sosial dengan oranglain. </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">Altman (1975) dan Belt dkk. (1978) menambahkan faktor situasional sebagai faktor yang mempengaruhi kesesakan. Stressor yang menyertai seperti suara gaduh, panas, polusi, sifat lingkungan (lingkungan primer-sekunder), tipe suasana (suasana kerja-rekreasi), dan karakteristik seting (tipe rumah, tingkat kepadatan)</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">Pengaruh negatif kesesakan, tercermin dalam bentuk penurunan-penurunan psikologis, fisiologis dan hubungan sosial individu. Pengaruh psikologis yang ditimbulkan oleh kesesakan antara lain : </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">- <span style=""> </span>perasaan kurang nyaman</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">stress</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">kecemasan</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">suasana hati yang kurang baik</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">prestasi kerja dan prestasi belajar menurun</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">agresivitas meningkat</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">dan bahkan juga gangguan mental yang serius</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">dampak fisiologis yang terjadi adalah :</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">meningkatnya tekanan darah dan detak jantung</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">gejala-gejala psikosomatik</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">penyakit-penyakit fisik yang serius</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">Perilaku sosial yang seringkali timbul karena situasi yang sesak antara lain adalah : </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">kenakalan remaja</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">menurunnya sikap gotong-royong dan saling membantu</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">penarikan diri dari lingkungan sosial </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">berkembangnya sikap acuh tak acuh</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-size:12pt;">semakin berkurangnya intensitas hubungan sosial</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">Maka, solusi yang dilakukan untuk mencegah terjadinya dampak negatif dari kesesakan dan kepadatan adalah, sebagai berikut:</span></p> <ol style="margin-top: 0in;" start="1" type="1"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">Menjaga hubungan interpersonal dengan teman dalam lingkungan tempat tinggal dengan saling menghormati dan menghargai</span></li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">Tidak menambah formasi koalisi, atau tidak menambah orang dengan jumlah kapasitas suatu tempat tinggal melebihi kapasitas tempat tinggal </span></li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"><span style=""> </span>Menjaga kualitas hubugan dengan sering bergaul dengan orang lain</span></li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">Masing-masing individu harus mengetahui informasi tentang kepadatan pada suatu lokasi yang akan menjadi tempat tinggalnya</span></li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;">Memperhatikan faktor fisik seperti<span style=""> </span>tata letak, suasana, dan daerah lokasi tempat tinggal</span></li></ol> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size:12pt;"> </span></p>diahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-79164289616453405102011-02-27T03:25:00.000-08:002011-02-27T03:30:20.916-08:00Perilaku Individu di dalam Lingkungan<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmsZqF7Cppu8kQ0tYUsB24csHeOsx59r4vPmTktA-_gjAyNIMQ5A_29QEM2Wsw137WiDnf7FEzEsz8wzVYGJi3MW8jVrrcdWQ9utEzGFJ_MsJgjL_wea2JFt7nF_bOe4CTce2s8eZcqtZv/s1600/c_friendshipcircle.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmsZqF7Cppu8kQ0tYUsB24csHeOsx59r4vPmTktA-_gjAyNIMQ5A_29QEM2Wsw137WiDnf7FEzEsz8wzVYGJi3MW8jVrrcdWQ9utEzGFJ_MsJgjL_wea2JFt7nF_bOe4CTce2s8eZcqtZv/s320/c_friendshipcircle.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5578330180461669010" border="0" /></a><br /><p>Perilaku manusia sangat berbeda antara satu dengan lainnya. Perilaku itu sendiri adalah suatu fungsi dari interaksi antara seseorang individu dengan lingkungannya. Ditilik dari sifatnya, perbedaan perilaku manusia itu disebabkan karena kemampuan, kebutuhan, cara berpikir untuk menentukan pilihan perilaku, pengalaman, dan reaksi affektifnya berbeda satu sama lain.</p> <p>Pendekatan yang sering dipergunakan untuk memahami perilaku manusia adalah; pendekatan kognitif, <em>reinforcement</em>, dan psikoanalitis. Berikut penjelasan ketiga pendekatan tersebut dilihat dari; penekanannya, penyebab timbulnya perilaku, prosesnya, kepentingan masa lalu di dalam menentukan perilaku, tingkat kesadaran, dan data yang dipergunakan.</p> <p>1. Penekanan.</p> <p>Pendekatan kognitif menekankan mental internal seperti berpikir dan menimbang. Penafsiran individu tentang lingkungan dipertimbangkan lebih penting dari lingkungan itu sendiri.</p> <p>Pendekatan penguatan (<em>reinforcement</em>) menekankan pada peranan lingkungan dalam perilaku manusia. Lingkungan dipandang sebagai suatu sumber stimuli yang dapat menghasilkan dan memperkuat respon perilaku.</p> <p>Pendekatan psikoanalitis menekankan peranan sistem personalitas di dalam menentukan sesuatu perilaku. Lingkungan dipertimbangkan sepanjang hanya sebagai ego yang berinteraksi dengannya untuk memuaskan keinginan.</p> <p>2. Penyebab Timbulnya Perilaku</p> <p>Pendekatan kognitif, perilaku dikatakan timbul dari ketidakseimbangan atau ketidaksesuaian pada struktur kognitif, yang dapat dihasilkan dari persepsi tentang lingkungan.</p> <p>Pendekatan <em>reinforcement</em> menyatakan bahwa perilaku itu ditentukan oleh stimuli lingkungan baik sebelum terjadinya perilaku maupun sebagai hasil dari perilaku.</p> <p>Menurut pendekatan psikoanalitis, perilaku itu ditimbulkan oleh tegangan (<em>tensions</em>) yang dihasilkan oleh tidak tercapainya keinginan.</p> <p>3. Proses.</p> <p>Pendekatan kognitif menyatakan bahwa kognisi (pengetahuan dan pengalaman) adalah proses mental, yang saling menyempurnakan dengan struktur kognisi yang ada. Dan akibat ketidak sesuaian (<em>inconsistency</em>) dalam struktur menghasilkan perilaku yang dapat mengurangi ketidak sesuaian tersebut.</p> <p>Pendekatan <em>reinforcement</em>, lingkungan yang beraksi dalam diri individu mengundang respon yang ditentukan oleh sejarah. Sifat dari reaksi lingkungan pada respon tersebut menentukan kecenderungan perilaku masa mendatang.</p> <p>Dalam pendekatan psikoanalitis, keinginan dan harapan dihasilkan dalam Id kemudian diproses oleh Ego dibawah pengamatan Superego.</p> <p>4. Kepentingan Masa lalu dalam menentukan Perilaku.</p> <p>Pendekatan kognitif tidak memperhitungkan masa lalu (<em>ahistoric</em>). Pengalaman masa lalu hanya menentukan pada struktur kognitif, dan perilaku adalah suatu fungsi dari pernyataan masa sekarang dari sistem kognitif seseorang, tanpa memperhatikan proses masuknya dalam sistem.</p> <p>Teori <em>reinforcement</em> bersifat <em>historic</em>. Suatu respon seseorang pada suatu stimulus tertentu adalah menjadi suatu fungsi dari sejarah lingkungannya.</p> <p>Menurut pendekatan psikoanalitis, masa lalu seseorang dapat menjadikan suatu penentu yang relatif penting bagi perilakunya. Kekuatan yang relatif dari Id, Ego dan Superego ditentukan oleh interaksi dan pengembangannya dimasa lalu.</p> <p>5. Tingkat dari Kesadaran.</p> <p>Dalam pendekatan kognitif memang ada aneka ragam tingkatan kesadaran, tetapi dalam kegiatan mental yang sadar seperti mengetahui, berpikir dan memahami, dipertimbangkan sangat penting.</p> <p>Dalam teori <em>reinforcement</em>, tidak ada perbedaan antara sadar dan tidak. Biasanya aktifitas mental dipertimbangkan menjadi bentuk lain dari perilaku dan tidak dihubungkan dengan kasus kekuasaan apapun. Aktifitas mental seperti berpikir dan berperasaan dapat saja diikuti dengan perilaku yang terbuka, tetapi bukan berarti bahwa berpikir dan berperasaan dapat menyebabkan terjadinya perilaku terbuka.</p> <p>Pendekatan psikoanalitis hampir sebagian besar aktifitas mental adalah tidak sadar. Aktifitas tidak sadar dari Id dan Superego secara luas menentukan perilaku.</p> <p>6. Data.</p> <p>Dalam pendekatan kognitif, data atas sikap, nilai, pengertian dan pengharapan pada dasarnya dikumpulkan lewat survey dan kuestioner.</p> <p>Pendekatan <em>reinforcement</em> mengukur stimuli lingkungan dan respon materi atau fisik yang dapat diamati, lewat observasi langsung atau dengan pertolongan sarana teknologi.</p> <p>Pendekatan psikoanalitis menggunakan data ekspresi dari keinginan, harapan, dan bukti penekanan dan bloking dari keinginan tersebut lewat analisa mimpi, asosiasi bebas, teknik proyektif, dan hipnotis.</p><p><br /></p><p>sumber: http://matakuliahekonomi.wordpress.com/2010/10/09/perilaku-individu-dalam-organisasi/<br /></p>diahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-71430237804605540682010-11-27T05:13:00.000-08:002010-11-27T05:48:29.567-08:00Relokasi dan Penanganan Korban Pasca Bencana Merapi<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://edorusyanto.files.wordpress.com/2010/10/merapi-vivanews.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 640px; height: 480px;" src="http://edorusyanto.files.wordpress.com/2010/10/merapi-vivanews.jpg" alt="" border="0" /><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-US</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;} </style> <![endif]--> </a> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(51, 0, 153);"><b style="color: rgb(102, 0, 0);"><span style="font-size: 16pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";"><br /></span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";" lang="IN">Gundah dan gusarnya Merapi yang sekarang pada posisi status <i>“Awas,”</i> semakin menyedot perhatian beberapa pihak untuk bersegera menyelamatkan masyarakat sekitar dengan beragam kemenarikan potensi SDA dan sosial budayanya. Disadari atau tidak, eksplosif Merapi, (mungkin) bakal </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";" lang="SV">menyisakan setumpuk penderitaan bagi masyarakat. </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">Lantas, apa yang telah dan akan kita perbuat untuk meringankan beban ketidakberdayaan dan kenestapaan masyarakat. Pada kondisi darurat dan mendesak demikian, tidak ada salahnya siapa pun berhak untuk berkunjung dan memberi bantuan. Bantuan tidak pernah mengenal dan memedulikan “warna”. Namun mekanisme bantuan dan kontrol harus terjaga, jangan sampai birokrasi justru menghambat program pembangunan (Ginanjar Kartasasmita, 1995). Problema paling mendasar adalah persoalan fisik, seperti pemenuhan kebutuhan makan minum, tempat tinggal, kesehatan, pendidikan yang tidak memadai, tidak tersedia atau terbatasnya fasilitas umum maupun fasilitas sosial dan sanitasi lingkungan yang buruk sehingga menimbulkan ketidaknyamanan bahkan bibit penyakit.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(51, 0, 153);"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">Keterpurukan lain yang dihadapi yakni, masalah psikososial, seperti kekhawatiran akan terjadinya ledakan susulan, rasa sedih dan kehilangan yang mendalam apabila ada anggota keluarganya yang meninggal, halusinasi mengenai kejadian bencana baru yang akan menimpa mereka di tempat pengungsian, stress (ringan, sedang, berat), frustasi dan trauma serta kecewa dan putus asa dengan situasi dan kondisi kehidupan yang mereka alami di pengungsian. Hal yang memperparah kondisi para pengungsi, mereka mudah tersulut api konflik dengan sesama pengungsi akibat jenuh <i>(burnout) </i>karena sebagian besar korban bermatapencaharian sebagai petani dan yang terjadi di tempat pengungsian mereka hanya diam saja maka hal itulah yang membuat mereka bosan, kemudian tidak terpenuhinya kebutuhan hidup, tidak optimalnya pelaksanaan fungsi dan peran keluarga dan kemungkinan-kemungkinan hilangnya pengendalian diri, kekecewaan terhadap pelayanan yang diberikan oleh Pemerintah yang berpotensi menjadi aksi sosial. Pengungsi pun terjangkit hilangnya harga diri dan rasa percaya diri, pasrah, putus asa, merasa tidak berdaya dan ketidakpastian terhadap masa depan, menyalahkan orang/pihak lain yang dianggap menambah beban hidup mereka, ketergantungan terhadap bantuan dari Pemerintah dan pihak-pihak lainnya, dan menyalahkan Tuhan serta menolak direlokasi ke tempat baru, jika tempat asalnya tidak memungkinkan lagi dihuni.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(51, 0, 153);"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";" lang="IN">Langkah pertama yang layak dilakukan,</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";"></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(51, 0, 153);"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";" lang="IN">pertama</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";" lang="IN">, advokasi. Melindungi dan mengupayakan kepastian mengenai pemenuhan kebutuhan dasar pengungsi secara layak dan memadai.</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";"></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(51, 0, 153);"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";" lang="IN">Kedua</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";" lang="IN">, intervensi keluarga. Keluarga-keluarga pengungsi yang kehilangan kepala keluarganya perlu mendapatkan pelayanan khusus karena (barangkali) seorang istri atau ibu harus mengambil alih tanggung jawab sebagai kepala keluarga sekaligus pencari nafkah. Pengertian, dukungan dan partisipasi semua anggota keluarga sangat dibutuhkan agar masa transisi peran tersebut dapat dilaksanakan dengan baik agar fungsi keluarga dapat pulih kembali dan stabilitasasi peran keluarga dapat dicapai. </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";"></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(51, 0, 153);"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">Ketiga</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">, terapi krisis. Dalam konteks ini, tidak sedikit masyarakat yang menolak untuk direlokasi, tidak puas dan merasa tidak berdaya dengan situasi dan kondisi yang baru yang berbeda dengan keseharian mereka sebelumnya. Perasaan-perasaan tersebut seringkali menimbulkan gangguan psikis, seperti kecemasan dan insomnia, stress, frustasi dan selalu ada kemungkinan timbul aksi sosial atau konflik. Layanan ini diberikan kepada individu-individu yang mengalami stress atau trauma karena kejadian bencana itu sendiri, karena kehilangan harta bendanya atau karena kehilangan anggota keluarganya.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(51, 0, 153);"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">Untuk kasus seperti ini maka perlu membentuk kelompok-kelompok khusus untuk mendapatkan terapi. Terapi yang dilakukan antara lain : pengungkapan perasaan-perasaan negatif yang dilanjutkan dengan pembelajaran sederhana mengenai cara membangun perasaan-perasaan yang positif dan bekerja bersama-sama dengan kelompok untuk menginventarisasi hal-hal positif yang dapat dilakukan di daerah yang baru dan menyusun rencana kegiatannya.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(51, 0, 153);"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";" lang="IN">Keempat</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";" lang="IN">, membangun partisipasi. Pengungsi perlu dilibatkan dalam berbagai kegiatan di barak-barak pengungsian (dapur umum, latihan keterampilan dan kegiatan lain) untuk mengalihkan perasaan-perasaan kontra produktif, dan menyusun rencana recovery bersama dengan pengungsi.</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";"></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(51, 0, 153);"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";" lang="IN">Terakhir</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";" lang="IN">, mediasi dan fasilitasi relokasi dengan penyuluhan terhadap masyarakat di daerah tujuan yang baru agar dapat menerima kehadiran para pengungsi yang direlokasi ke daerah mereka.</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";"></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; color: rgb(51, 0, 153);"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";">Pada titik inilah, pemberdayaan pengungsi akan lebih optimal dan terus bermetamorfosa sebagai payung yang mampu memberi rasa aman, nyaman dan menjadi tempat pertama bagi pengungsi untuk mencari perlindungan. Hal itu merupakan wahana efektif dan strategis sebagai wahana konseling secara psikologis, moral dan hukum terhadap korban. Inilah sebenarnya transformasi sosial secara konkret pada tataran akar rumput. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";"> <b><i>*(Marjono – Bapermades Prov. Jateng) </i></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><u><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif"; color: rgb(192, 0, 0);">Sumber: http://www.jatengprov.go.id/?mid=wartadaera&listStyle=gallery&category=4254&document_srl=11905</span></u><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Times New Roman","serif";"></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif"; color: rgb(192, 0, 0);"> </span><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal;"><span style="color: rgb(0, 51, 0);font-size:180%;" ><b><span style="font-size: 16pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Tindakan Kita Sebagai Mahasiwa Psikologi untuk Korban Pasca Bencana Gunung Merapi.</span></b></span><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal; color: rgb(153, 51, 0);"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Bencana Merapi yang terjadi pada Oktober lalu sungguh membuat pilu terutama untuk para korban yang kehilangan keluarganya, harta bendanya, bahkan mungkin anggota tubuhnya. Bantuan terus berdatangan dari berbagai pihak berupa materi. Memang pada kondisi pasca bencana seperti ini yang Pertama dibutuhkan adalah bantuan materi untuk melanjutkan hidup para korban yang selamat. Namun sebenarnya ada lagi yang paling penting selain bantuan berupa materi, karena sesungguhnya tidak hanya kehilangan harta benda saja yang mereka rasakan, tetapi perasaan sedih akibat kehilangan keluarga yang mereka sayangi secara tiba-tiba juga berdampak buruk bagi mental dan psikologis mereka. Untuk itu sebagai mahasiswa Psikologi yang memiliki rasa empatik jika kami menjadi relawan dalam penanganan korban pasca bencana Merapi adalah yang pertama pasti bantuan materi dengan mengumpulkan pakaian bekas layak pakai, makanan dan kebutuhan lainnya, menggalang dana.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal; color: rgb(153, 51, 0);"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Kegiatan psikologis yang akan kami lakukan seperti menghilangkan trauma para korban dengan menghibur korban, pelatihan dan pembinaan keluarga.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal; color: rgb(153, 51, 0);"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Terlebih dahulu kami akan terfokus kepada anak – anak, karena mereka pasti belum tau bagaimana caranya mengontrol emosi mereka dan mungkin anak-anak belum tahu apa yang sebenarnya terjadi. Dengan tujuan untuk menghilangkan kebosanan pada anak – anak selama dipengungsian, maka kami akan mengadakan <i>games – games</i> ringan. Seperti menggambar, mewarnai, dan permainan kelompok. khususnya anak-anak dengan cara memberikan sebuah permaianan bagi anak-anak. Juga kami mendengarkan cerita dari anak – anak, mengajak mereka membuat barang kerajinan, dan hal tersebut merupakan upaya untuk meluapkan ekspresi serta membuang energi negatif anak. Tidak hanya itu, untuk bapak-bapak, ibu-ibu, atau orang tua yang sebagian besar matapencahariannya adalah sebagai petani/peternak pasti mereka merasakan kebosanan di lokasi pengungsian karena rutinitas mereka sudah tidak dapat lagi dilakukan, maka kami mencoba untuk member hiburan, walaupun hiburan hanya sementara sifatnya paling tidak ia dapat merasakan tertawa dan melupakan sejenak beban mental mereka. Lebih lanjut lagi, dengan ilmu psikologi yang kami miliki, maka kami akan memberikan konseling ringan untuk mereka yang mengalami stress atau depresi. </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal; color: rgb(153, 51, 0);"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Kita juga akan memberikan </span><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";" lang="IN">penyuluhan terhadap </span><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";">korban merapi tentang relokasi (tempat tinggal sementara untuk para korban bencana) agar mereka dapat menerima dimana mereka akan diberi tempat tinggal yang baru. Dan dengan mudah untuk beradaptasi di tempat atau lingkungan yang baru.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal; color: rgb(153, 51, 0);"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal; color: rgb(153, 51, 0);"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal; color: rgb(0, 0, 102);"><b><span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif";">TUGAS PSIKOLOGI KELOMPOK</span></b><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal; color: rgb(0, 0, 102);"><b><span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif";">AYUDYA RINDANI (10508033)</span></b><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal; color: rgb(0, 0, 102);"><b><span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif";">DIAH SEPTILINAWATI (10508060)</span></b><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal; color: rgb(0, 0, 102);"><b><span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif";">NURBIANTI (10508163)</span></b><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal;"><b><span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><span style="color: rgb(0, 0, 102);">STEVEN XAVERIUS </span> </span></b><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-US</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]-->diahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-88814391189682586672010-10-29T22:05:00.003-07:002010-10-29T22:17:53.684-07:00<meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cdiah%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="Edit-Time-Data" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cdiah%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_editdata.mso"><!--[if !mso]> <style> v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} </style> <![endif]--><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="place"></o:smarttagtype><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="country-region"></o:smarttagtype><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="State"></o:smarttagtype><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id="ieooui"></object> <style> st1\:*{behavior:url(#ieooui) } </style> <![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:GraphBemboBold; panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:auto; mso-font-format:other; mso-font-pitch:auto; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; color:black; text-shadow:auto;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:72.0pt 89.85pt 72.0pt 89.85pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t144" coordsize="21600,21600" spt="144" adj="11796480" path="al10800,10800,10800,10800@2@14e"> <v:formulas> <v:f eqn="val #1"> <v:f eqn="val #0"> <v:f eqn="sum 0 0 #0"> <v:f eqn="sumangle #0 0 180"> <v:f eqn="sumangle #0 0 90"> <v:f eqn="prod @4 2 1"> <v:f eqn="sumangle #0 90 0"> <v:f eqn="prod @6 2 1"> <v:f eqn="abs #0"> <v:f eqn="sumangle @8 0 90"> <v:f eqn="if @9 @7 @5"> <v:f eqn="sumangle @10 0 360"> <v:f eqn="if @10 @11 @10"> <v:f eqn="sumangle @12 0 360"> <v:f eqn="if @12 @13 @12"> <v:f eqn="sum 0 0 @14"> <v:f eqn="val 10800"> <v:f eqn="cos 10800 #0"> <v:f eqn="sin 10800 #0"> <v:f eqn="sum @17 10800 0"> <v:f eqn="sum @18 10800 0"> <v:f eqn="sum 10800 0 @17"> <v:f eqn="if @9 0 21600"> <v:f eqn="sum 10800 0 @18"> </v:formulas> <v:path textpathok="t" connecttype="custom" connectlocs="10800,@22;@19,@20;@21,@20"> <v:textpath on="t" style="'v-text-kern:t'" fitpath="t"> <v:handles> <v:h position="@16,#0" polar="10800,10800"> </v:handles> <o:lock ext="edit" text="t" shapetype="t"> </v:shapetype><v:shape id="_x0000_i1025" type="#_x0000_t144" style="'width:378pt;" fillcolor="black"> <v:shadow color="#868686"> <v:textpath style="'font-family:" fitshape="t" trim="t" string="Tugas Psikologi Kelompok : Menyimpulkan Jurnal"> </v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="color: rgb(0, 0, 153);"><span style="font-size:180%;">Tugas </span></span></span></b><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><span style="color: rgb(0, 0, 153);"><span style="font-size:180%;"><span style="font-style: italic;"><span style="font-weight: bold;">review</span> </span></span></span></span><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><span style="font-size:180%;"><span style="color: rgb(0, 0, 153);">Jurnal Konflik Kelompok</span></span>
<br /><!--[endif]--><o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="text-shadow: none;font-size:16pt;" lang="IN" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="text-shadow: none;font-size:16pt;" lang="IN" ><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" spt="75" preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f"> <v:stroke joinstyle="miter"> <v:formulas> <v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"> <v:f eqn="sum @0 1 0"> <v:f eqn="sum 0 0 @1"> <v:f eqn="prod @2 1 2"> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"> <v:f eqn="sum @0 0 1"> <v:f eqn="prod @6 1 2"> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"> <v:f eqn="sum @8 21600 0"> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"> <v:f eqn="sum @10 21600 0"> </v:formulas> <v:path extrusionok="f" gradientshapeok="t" connecttype="rect"> <o:lock ext="edit" aspectratio="t"> </v:shapetype><v:shape id="_x0000_i1026" type="#_x0000_t75" style="'width:166.5pt;" filled="t"> <v:fill color2="black"> <v:imagedata src="file:///C:\DOCUME~1\diah\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image002.png" title=""> </v:shape><![endif]--><!--[if !vml]-->
<br /><!--[endif]--><o:p></o:p></span></b><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5ZoDtoyo8hyAH5EJh0uktOY_jRuCzjpf2GLla1bmIYOMzhOVJ63iQeXjGT11IkL0gCHwCaTYJFgHNYtt1X9nXz-B2pQU1GxzHwsUpnl1GVIQMCd28rNNujTygO8torzTB2RewYR4uLYqr/s660/gunadarma-logo1.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 306px; height: 306px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5ZoDtoyo8hyAH5EJh0uktOY_jRuCzjpf2GLla1bmIYOMzhOVJ63iQeXjGT11IkL0gCHwCaTYJFgHNYtt1X9nXz-B2pQU1GxzHwsUpnl1GVIQMCd28rNNujTygO8torzTB2RewYR4uLYqr/s660/gunadarma-logo1.jpg" alt="" border="0" /></a><span style="font-weight: bold;">Kelas : 3pa05</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style="font-weight: bold;">Fakultas Psikologi</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cdiah%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; color:black; text-shadow:auto;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:72.0pt 90.0pt 72.0pt 90.0pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> </p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="IN">Diah Septilinawati (10508060)<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="IN">Ayudya Rindani (10508033)<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="IN">Nurbianti <span style=""> </span>(1058136)<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="IN">Marni Setia (10508129)<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="IN"><o:p> </o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="IN"><o:p>
<br /></o:p></span></b></p> <p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="IN"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="IN"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="IN"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="IN"><o:p> </o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="IN"><o:p> </o:p></span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="IN"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="IN">KATA PENGANTAR<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="IN"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="IN"><span style=""> </span></span></b><span style="text-shadow: none;" lang="IN">Assalamualaikum wr.wb.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="text-shadow: none;" lang="IN">Puji syukur kami panjatkan atas rahm</span><span style="text-shadow: none;" lang="SV">at dan karunia-Nya akhirnya makalah yangberjudul “Perbandingan Konflik Dalam Negeri dan Luar Negeri” ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Penulisan makalah ini dibuat dengan tujuan untuk menambah nilai tugas kami dalam matakuliah Psikologi Kelompok.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><span style=""> </span>Dalam penulisan makalah ini kami ingin mengucapkan terimakasih kepada orang tua kami yang tak luput memberi doa dan bantuan secara financial. Para penulis jurnal yang telah memberi sumber referensi dalam penulisan makalah ini.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><span style=""> </span></span><span style="text-shadow: none;">Penulis sadar bahwa makalah ini masih jauh dari kesempurnaan. </span><span style="text-shadow: none;" lang="SV">Bila ada kesalahan kata mohon dimaklumi. Oleh karena itu diharapkan untuk para pembaca memberikan saran dan kritik yang membangun guna pembelajaran agar tidak mengulang kesalahan di dalam penulisan makalah di lain waktu. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><span style=""> </span></span><span style="text-shadow: none;" lang="DA">Wassalamualaikum wr.wb.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="text-shadow: none;" lang="DA"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="text-shadow: none;" lang="DA"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="DA"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="DA"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="DA"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="DA"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="DA"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="DA"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="DA"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="DA"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="DA"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="DA"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="DA"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="DA"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 360pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="DA">Penulis</span></b></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 360pt; text-align: justify; line-height: 150%;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 360pt; text-align: justify; line-height: 150%;">
<br /><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="DA"><o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="text-shadow: none;">BAB I<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="text-shadow: none;">PENDAHULUAN<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="text-shadow: none;"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal"><b style=""><span style="text-shadow: none;">1.1 Latar Belakang Masalah<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >Konflik diartikan sebagai suatu proses sosial antara dua orang atau lebih (bisa juga kelompok) dimana salah satu pihak berusaha menyingkirkan pihak lain dengan menghancurkannya atau membuatnya tidak berdaya.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >Tidak satu masyarakat pun yang tidak pernah mengalami konflik antar anggotanya atau dengan kelompok masyarakat lainnya, konflik hanya akan hilang bersamaan dengan hilangnya masyarakat itu sendiri.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >Konflik dilatarbelakangi oleh perbedaan ciri-ciri yang dibawa individu dalam suatu </span><span style="text-shadow: none;"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Interaksi" title="Interaksi"><span style="text-decoration: none;color:black;" >interaksi</span></a>. </span><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >perbedaan-perbedaan tersebut diantaranya adalah menyangkut ciri fisik, kepandaian, pengetahuan, adat istiadat, keyakinan, dan lain sebagainya. Dengan dibawasertanya ciri-ciri individual dalam interaksi sosial, konflik merupakan situasi yang wajar dalam </span><span style="text-shadow: none;">setiap <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Masyarakat" title="Masyarakat"><span style="text-decoration: none;color:black;" >masyarakat</span></a></span><span style="text-shadow: none;color:#000000;" > dan tidak satu masyarakat pun yang tidak pernah mengalami konflik antar anggotanya atau dengan kelompok masyarakat lainnya, konflik hanya akan hilang bersamaan dengan hilangnya masyarakat itu sendiri.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Konflik bertentangan dengan </span><span style="text-shadow: none;"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Integrasi_sosial" title="Integrasi sosial"><span style="text-decoration: none;color:black;" lang="SV">integrasi</span></a></span><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">. Konflik dan Integrasi berjalan sebagai sebuah siklus di masyarakat. Konflik yang terkontrol akan menghasilkan integrasi. sebaliknya, integrasi yang tidak sempurna dapat menciptakan konflik.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV">Semula orang mengira bahwa sumber konflik adalah ras, jenis kelamin, kebudayaan, dan sebagainya. Akan tetapi, penelitian membuktikan bahwa hubungan antar individu atau antar kelompok dapat menjadi sumber konflik yang lebih penting.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV">Dalam makalah ini akan kami tampilkan resume jurnal dari dalam negeri dan luar negeri sebagai bahan perbandingan terkait dengan tema konflik.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<br /><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 36pt;" align="center"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV">BAB II<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 36pt;" align="center"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV">PEMBAHASAN<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style=""><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV">2.1 Landasan Teori<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV">1. Pengertian Konflik
<br />Konflik berasal dari kata kerja Latin configere yang berarti saling memukul. Secara sosiologis, konflik diartikan sebagai suatu proses sosial antara dua orang atau lebih (bisa juga kelompok) dimana salah satu pihak berusaha menyingkirkan pihak lain dengan menghancurkannya atau membuatnya tidak berdaya.
<br />Konflik dilatarbelakangi oleh perbedaan ciri-ciri yang dibawa individu dalam suatu interaksi. perbedaan-perbedaan tersebut diantaranya adalah menyangkut ciri fisik, kepandaian, pengetahuan, adat istiadat, keyakinan, dan lain sebagainya.
<br />Konflik adalah sesuatu yang wajar terjadi di masyarakat, konflik hanya akan hilang bersamaan dengan hilangnya masyarakat itu sendiri. Konflik bertentangan dengan integrasi. Konflik dan Integrasi berjalan sebagai sebuah siklus di masyarakat. Konflik yang terkontrol akan menghasilkan integrasi. sebaliknya, integrasi yang tidak sempurna dapat menciptakan konflik.
<br />
<br />2. Faktor penyebab konflik
<br />• Perbedaan individu, yang meliputi perbedaan pendirian dan perasaan.
<br />• Perbedaan latar belakang kebudayaan sehingga membentuk pribadi-pribadi yang berbeda pula. seseorang sedikit banyak akan terpengaruh dengan pola-pola pemikiran dan pendirian kelompoknya.
<br />• Perbedaan kepentingan antara individu atau kelompok, diantaranya menyangkut bidang ekonomi, politik, dan sosial.
<br />• Perubahan-perubahan nilai yang cepat dan mendadak dalam masyarakat.
<br />
<br />3. Jenis-jenis konflik
<br />Menurut Dahrendorf, konflik dibedakan menjadi 4 macam :
<br />• konflik antara atau dalam peran sosial (intrapribadi), misalnya antara peranan-peranan dalam keluarga atau profesi (konflik peran (role)
<br />• konflik antara kelompok-kelompok sosial (antar keluarga, antar gank).
<br />• konflik kelompok terorganisir dan tidak terorganisir (polisi melawan massa).
<br />• konflik antar satuan nasional (kampanye, perang saudara).
<br />
<br />4. Akibat konflik
<br />Hasil dari sebuah konflik adalah sebagai berikut :
<br />meningkatkan solidaritas sesama anggota kelompok (ingroup) yang mengalami konflik dengan kelompok lain.
<br />1. keretakan hubungan antar kelompok yang bertikai.
<br />2. perubahan kepribadian pada individu, misalnya timbulnya rasa dendam, benci, saling curiga dll.
<br />3. kerusakan harta benda dan hilangnya jiwa manusia.
<br />4. dominasi bahkan penaklukan salah satu pihak yang terlibat dalam konflik.
<br />Para pakar teori telah mengklaim bahwa pihak-pihak yang berkonflik dapat memghasilkan respon terhadap konflik menurut sebuah skema dua-dimensi; pengertian terhadap hasil tujuan kita dan pengertian terhadap hasil tujuan pihak lainnya. Skema ini akan menghasilkan hipotesa sebagai berikut:
<br />• Pengertian yang tinggi untuk hasil kedua belah pihak akan menghasilkan percobaan untuk mencari jalan keluar yang terbaik.
<br />• Pengertian yang tinggi untuk hasil kita sendiri hanya akan menghasilkan percobaan untuk "memenangkan" konflik.
<br />• Pengertian yang tinggi untuk hasil pihak lain hanya akan menghasilkan percobaan yang memberikan "kemenangan" konflik bagi pihak tersebut.
<br />• Tiada pengertian untuk kedua belah pihak akan menghasilkan percobaan untuk menghindari konflik.<b style=""><o:p></o:p></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV">2.2 Ulasan / Kesimpulan Jurnal<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV">2.2.1 Jurnal ke-1<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style=""><b style=""><span style="text-shadow: none;">Judul<span style=""> </span>: </span></b><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cdiah%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="place"></o:smarttagtype><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id="ieooui"></object> <style> st1\:*{behavior:url(#ieooui) } </style> <![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; color:black; text-shadow:auto;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:72.0pt 90.0pt 72.0pt 90.0pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--><b style=""><span style="text-shadow: none;"></span></b><b><span style="color: windowtext; text-shadow: none;">Inequality and Social Conflict<o:p></o:p></span></b><b><span style="color: windowtext; text-shadow: none;"> Over Land in <st1:place st="on">Africa</st1:place></span></b><span style="color: windowtext; text-shadow: none;"><o:p></o:p></span> <b><span style="text-shadow: none;font-family:GraphBemboBold;font-size:16pt;color:#000000;" > <st1:place st="on"></st1:place></span></b><span style="text-shadow: none;font-family:GraphBemboBold;font-size:10pt;color:#000000;" ><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV">(Ketidaksetaraan dan Konflik Sosial Atas Tanah di Africa)<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >CONCLUSION<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;color:#000000;" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >Recent studies from many parts of <st1:place st="on">Africa</st1:place> reveal not merely that relations<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >around land are socially ‘embedded’ but that they are embedded in unequal social<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >relationships. The pervasive pattern of most rural land lying under various types<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >of ‘customary’, communal or collective holding – whether of chiefdom, village,<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >clan or lineage – does indeed mean that many people continue to have some access<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >to land for cultivation, wood and other uses. The lauded flexibility of customary tenure, often in practice more resembling extended family tenure, remains an<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >important asset to small-scale producers across the continent, and the rhetoric of<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >trusteeship or guardianship (‘for the living and the yet-to-be-born’) retains truth<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >for many places. At the same time, the proliferation of incidents of conflict over<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >land cannot be ignored. The documentation of increasing competition and social<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >conflict around land and landed resources across <st1:place st="on">Africa</st1:place> belies the assumption that<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >socially embedded systems of landholding and land use guarantee access, let<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >alone equal access. Nor do the examples of social ‘negotiation’ around land and<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >of fuzzy or ambiguous claims and counter-claims to the same lands gainsay other<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >examples of fierce conflict and exclusionary processes.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >In this paper, I have suggested that the surge of studies and other reports over<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >the past decade or more that detail mounting social competition and conflict over<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >land require a reorientation of research and analysis. The emphasis on the<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >socially strategic uses of negotiability and ambiguity in relations over land has<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >served well to undermine simple, economistic premises about the insecurity of<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >all property that is not individually owned. Now, that emphasis has become<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >a barrier to analysing the social relations of inequality surrounding land, and the<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >desire to attend to agency, multiplicity and contingency obscures processes of<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >inequality and social differentiation. So, too, while notions about the backwardness<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >of customary tenure have mostly gone,20 the new turn to seeing customary<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >systems as either moving along an evolutionary path towards more individualized<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >property or adapting flexibly to changing conditions ignores the significance<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >of social differentiation and competition.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >The proliferating tensions and struggles between generations and genders, or<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >between groups labelled by region, ethnicity or religion, are intimately tied up<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >with the dynamics of division and exclusion, alliance and inclusion that constitute<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >class formation. The research shows that as land becomes a property or a commodity,<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >so we see developing ‘a very different sense of “belonging”’ – from<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >someone belonging to a place to a property belonging to someone; in short, a<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >shift from inclusion to exclusion (Peters 1998, 360). As various authors remind<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >us, class is not ‘a static category, or a “thing”, [but] a relationship, which is itself<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >enmeshed with other relationships, such as those of race and gender’ (Sylvain<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >2001, 725). Sylvain’s analysis of ‘baasskap’ between Afrikaners and Ju/’hoansi in<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><st1:country-region st="on"><st1:place st="on"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >Namibia</span></st1:place></st1:country-region><span style="text-shadow: none;color:#000000;" > shows how the patriarchal relations between farm-owner and servant,<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >between white patron and black dependant, ‘shape class relations on [the] farms’.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >Amanor demonstrates a similar dynamic in his studies in <st1:country-region st="on"><st1:place st="on">Ghana</st1:place></st1:country-region> (1999, 2001),<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >where generation, gender and kinship relations intersect with the dynamics of<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >commodification and linkages among national elites, state agents and international<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >corporations to produce social formations that are riven with inequalities.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >Detailed analysis of the ‘historical and cultural formation of [a particular] class<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >system’ (Sylvain 2001, 725) involves, then, a determined move away from notions of undifferentiated local ‘communities’ and ‘social networks’, a move<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >brilliantly made by Gerald Sider (1986) in his analysis of <st1:place st="on"><st1:state st="on">Newfoundland</st1:state></st1:place> petty<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >commodity fisher families discussed earlier.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >The socio-cultural dynamic around competition over land and its place in<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >class formation must also be seen in relation to the fact emphasized by Catherine<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >Besteman: ‘Struggles over defining, controlling, using, and benefiting from the<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >environment are . . . central to the projects of state-building and nation-making’<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >(1999, 226). The research on competitive struggles over land and land-based<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >resources clearly shows the critical roles of state agencies, members of elites and<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >a national ‘dominant class’ (Moore 1991), persons able to use state bureaucracies<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >and procedures for their own benefit, as well as the increasing importance of<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >transnational networks linking nationally based agents with international corporations<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >and foreign governments. These latter linkages are seen by some<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >researchers to represent not only modes of accumulation but new types of governance<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >in a volatile globalized world.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >In sum, reports out of <st1:place st="on">Africa</st1:place> show that the mounting social competition and<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >conflict turning on land are part of processes that stretch from the most local to<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >the most global. The challenge of linking ‘small acts’ to wider processes will be<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >taken up differently by different researchers, depending on discipline, topic or<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >site. Here, I have suggested that the stories so well told about inclusionary<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >practices of land-use and about the ability of ‘small acts’ and small people to<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >out-manoeuvre the powerful must be complemented and modified by stories of<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >differentiation, displacement and exclusion.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV">KESIMPULAN<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV">Studi terbaru dari banyak bagian Afrika tidak hanya mengungkapkan bahwa hubungan di sekitar tanah sosial 'tertanam' tetapi bahwa mereka tertanam dalam hubungan sosial yang tidak setara. Pola yang paling banyak di tanah di pedesaan berbaring di bawah berbagai macam 'pribumi', komunal atau memegang kolektif - baik dari desa<span style=""> </span>kepala suku, atau keturunan - memang berarti bahwa banyak orang yang terus memiliki akses ke beberapa lahan untuk budidaya, kayu dan lain menggunakan. Memuji fleksibilitas kepemilikan adat, seringkali dalam prakteknya lebih seperti keluarga besar, tetap merupakan aset penting bagi produsen kecil di seluruh benua, dan retorika perwalian atau perwalian ('untuk hidup dan-tidak-akan-lahir' mempertahankan) kebenaran untuk banyak tempat. Pada saat yang sama, proliferasi insiden konflik atas tanah tidak dapat diabaikan. Dokumentasi kompetisi yang meningkat dan konflik sosial di sekitar sumber daya lahan dan lahan di Afrika memungkiri asumsi bahwa sistem sosial tertanam kepemilikan tanah dan lahan keamanan akses menggunakan, apalagi akses yang sama. Juga bukan contoh dari sosial 'negosiasi' sekitar tanah dan klaim yang tidak jelas atau ambigu dan kontra-klaim sengketa tanah yang sama contoh lain dari proses konflik sengit dan kepemilikan.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV">Dalam tulisan ini, saya telah menyarankan bahwa gelombang studi dan laporan lainnya selama dekade terakhir ini bahwa persaingan sosial rinci dan konflik atas tanah memerlukan reorientasi penelitian dan analisis. Penekanan pada penggunaan hal dpt diperundingkan sosial strategis dan ambiguitas terkait dengan pembebasan lahan telah dilayani dengan baik untuk meruntuhkan sederhana, ketidakamanan tempat ekonomistik pada semua harta tidak dimiliki secara individual. Sekarang, penekanan yang telah menjadi penghalang untuk menganalisis hubungan sosial sekitarnya ketidaksetaraan tanah, dan keinginan untuk menghadiri ke multiplisitas, agen dan mengaburkan kontingensi ketidaksetaraan dan diferensiasi sosial. Begitu juga, sedangkan pengertian kepemilikan adat dari keterbelakangan sebagian besar hilang, giliran baru untuk melihat sistem adat sebagai bergerak di sepanjang jalan evolusi untuk properti individu lebih fleksibel beradaptasi terhadap perubahan kondisi mengabaikan pentingnya diferensiasi sosial dan kompetisi. Bahwa ketegangan berkembang biak dan perjuangan antar generasi dan jenis kelamin, atau antara kelompok yang diberi label oleh wilayah, etnis atau agama, terkait erat dengan dinamika divisi dan pengucilan, dan penyertaan pembentukan aliansi kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagai tanah menjadi milik atau komoditas, sehingga kita melihat mengembangkan rasa yang sangat berbeda dari "milik" '- dari tempat seseorang untuk properti yang dimiliki oleh seseorang, singkat, pergeseran dari inklusi untuk pengecualian (Peters 1998, 360). Seperti berbagai penulis mengingatkan kita, kelas bukanlah 'kategori statis, atau "sesuatu", [tetapi] hubungan, yang itu sendiri terlibat dalam hubungan lain, seperti ras dan gender' (Sylvain 2001, 725). analisis Sylvain dari 'baasskap' antara Afrikaner dan Ju / 'hoansi di Namibia menunjukkan bagaimana hubungan patriarkal antara petani dan pemilik hamba, antara pelindung tergantung putih dan hitam,' hubungan kelas dalam '[itu] peternakan. Amanor menunjukkan dinamika yang sama dalam studinya di Ghana (1999, 2001), di mana generasi, jender dan hubungan kekerabatan bersinggungan dengan dinamika komodifikasi dan hubungan antara elit nasional, lembaga negara dan perusahaan-perusahaan internasional untuk menghasilkan formasi sosial dibagi dengan ketidaksetaraan. Analisis terperinci dari 'sejarah pembentukan dan budaya [tertentu] sistem kelas' (Sylvain 2001, 725) melibatkan, kemudian, bergerak ditentukan dari gagasan tentang 'masyarakat' dibedakan lokal dan 'jaringan sosial', sebuah langkah brilian yang dibuat oleh sari Gerald (1986) dalam sebuah keluarga analisis komoditas nelayan kecil Newfoundland dibahas sebelumnya. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV">Dinamika sosial-budaya di seluruh kompetisi atas tanah dan tempatnya di dalam formasi kelas juga harus dilihat dalam hubungannya dengan fakta ditekankan oleh Catherine Besteman: 'Perjuangan untuk mendefinisikan, mengendalikan, menggunakan, dan manfaat dari lingkungan tersebut. . . pusat untuk proyek pembangunan negara dan bangsa-membuat '(, 1999 226). Penelitian tentang perjuangan kompetitif atas tanah dan sumber daya lahan berbasis jelas menunjukkan peran penting dari lembaga negara, anggota elit dan 'kelas dominan', yang adalah nasional (Moore 1991), dapat menggunakan birokrasi negara dan prosedur mereka sendiri manfaat, sebagai manusia dan semakin pentingnya jaringan transnasional menghubungkan berbasis agen nasional dengan perusahaan-perusahaan internasional dan pemerintah asing. Hubungan ini terakhir dilihat oleh beberapa peneliti untuk mewakili tidak hanya modus akumulasi, tetapi tipe baru pemerintah dalam dunia global yang mudah berubah.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV">Singkatnya, laporan dari Afrika menunjukkan bahwa persaingan dan konflik sosial meningkatkan menghidupkan tanah merupakan bagian dari proses yang membentang dari yang paling lokal sampai yang paling global. Tantangan menghubungkan tindakan kecil ke proses yang lebih luas akan diambil berbeda oleh peneliti yang berbeda, tergantung pada topik, disiplin atau situs. Di sini, saya telah menyarankan bahwa dengan cerita yang sangat baik untuk menceritakan tentang praktek pencantuman penggunaan lahan dan tentang kemampuan tindakan kecil dan orang-orang kecil untuk keluar-manuver yang kuat harus diselesaikan dan dimodifikasi oleh kisah diferensiasi, perpindahan dan eksklusi.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV">Keterangan<span style=""> </span>:<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV">Jurnal di atas adalah membahas tentang konflik sosial yang terjadi di Afrika. Terdapat persaingan dan konflik sosial atas perebutan tanah yang berawal dari masalah kecil hingga ke masalah yang besar.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;">2.2.2 Jurnal ke-2<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;">Judul<span style=""> </span>: On The Theory of Ethnic Conflict<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >Conclusions<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >In this paper we attempted to developed a new, simple explanation for the salience of ethnicity in exploitation and conflict around the world. Ethnicity provides a technology for group membership and exclusion which is used to avoid indiscriminate access to the spoils of conflict. Without such a technology groups become porous and the spoils of conflict are dissipated. In relating the incidence of ethnic conflict to variables such as group size and the share of expropriable assets in overall wealth, we were able to derive various implications that seem to shed light on a wide variety of historical episodes of conflict (and lack thereof). It is tempting to use the insights of the model to suggest policy recommendations to minimize the incidence of conflict. Since we argue that an important cause of conflict is greed, there ought to be some set of policies that have the ability to alter incentives so as to prevent conflict. Foremost, the model suggests that economic development alone will remove the incentives for conflict. Clearly, then, a long-term policy of promoting growth around the world, especially amongst the relatively poor but resource rich countries, is one clear implication of the model (and, of course, there are many benefits other than reducing conflict that stem from such a policy). Secondly, the model of Section 4 suggests that ethnic conflict is sometimes preemptive, in that the stronger group preempts with conflict to protect itself from aggression by a smaller group. If the smaller group could commit to no conflict, then the larger group would feel no need for preemption. This is certainly not a paper about how to form institutions that facilitate commitment, but it highlights the role of such institutions in avoiding conflict. Lastly, the model highlights the role of expropriable resources, which often generate significant export revenues, in fueling conflict. This might give an additional reason for investment in education, to the extent that this can help shift the export composition of a country away from natural resources. A policy of discouraging primary commodity exports and encouraging a larger human-capital content to exports would be another policy that would seem to reduce the incentives for conflict We would hope, too, that this paper motivates additional research on the role of ethnicity in conflict. Our theory highlights the role of ethnic “distance” in leading to ethnic conflict: ceteris paribus, ethnic groups are more likely to clash the more pronounced the differences that mark the ethnic cleavage. We argued that physical differences are probably the most important sources of differences. At the moment systematic data on physical differences among ethnic groups is nonexistent. Hopefully research such as ours would motivate the collection of this type of data.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;"><b style=""><span style="text-shadow: none;"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;">Kesimpulan<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;">Dalam makalah ini kami mencoba untuk mengembangkan penjelasan, arti-penting baru yang sederhana dalam eksploitasi etnisitas dan konflik di seluruh dunia. </span><span style="text-shadow: none;" lang="SV">Etnisitas menyediakan teknologi untuk anggota grup dan pengecualian yang digunakan untuk mencegah akses sembarangan ke rampasan konflik. Tanpa kelompok teknologi menjadi keropos dan merusak konflik menghilang. Dalam insiden terkait konflik etnis untuk variabel-variabel seperti ukuran kelompok dan seluruh kekayaan aset hak alih tanah untuk kepentingan umum, kita bisa memperoleh berbagai implikasi yang tampaknya menjelaskan berbagai episode sejarah konflik (dan kekurangan daripadanya). <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV">Hal ini menggoda untuk menggunakan model wawasan untuk mengusulkan rekomendasi kebijakan untuk meminimalkan kejadian konflik. Karena kita percaya bahwa penyebab utama konflik adalah keserakahan, harus ada seperangkat kebijakan yang memiliki kemampuan untuk mengubah insentif sehingga mencegah konflik. Terutama, model ini menunjukkan bahwa pembangunan ekonomi saja akan menghilangkan insentif untuk konflik. Jelas, saat itu, kebijakan jangka panjang untuk meningkatkan pertumbuhan di seluruh dunia, terutama di kalangan negara-negara kaya relatif miskin tetapi memiliki sumber, merupakan salah satu implikasi yang jelas model (dan, tentu saja, ada banyak manfaat selain untuk mengurangi konflik yang berasal dari kebijakan seperti itu) Kedua, model Bagian 4 menunjukkan bahwa konflik etnis kadang-kadang memesan efek terlebih dahulu, dalam kelompok yang mendapatkan lebih dulu kuat dengan konflik untuk melindungi diri dari agresi oleh kelompok yang lebih kecil. Jika kelompok yang lebih kecil dapat dilakukan dengan konflik tidak, maka kelompok yang lebih besar akan merasa tidak perlu hak membeli lebih dulu. Hal ini tentu bukan sebuah makalah tentang bagaimana membentuk lembaga yang memfasilitasi komitmen, tetapi menyoroti peran lembaga-lembaga dalam menghindari konflik. Akhirnya, model ini menyoroti peran sumber daya expropriable, yang sering menghasilkan pendapatan ekspor yang signifikan, dalam memicu konflik. Hal ini bisa memberikan alasan tambahan untuk investasi di bidang pendidikan, sejauh ini dapat membantu pergeseran komposisi ekspor suatu negara sumber daya alam. Suatu kebijakan ekspor komoditas primer menyusut dan mendorong konten manusia-modal ekspor akan lebih besar untuk sebuah kebijakan yang tampaknya mengurangi insentif bagi konflik. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV">Kami berharap juga, bahwa tulisan ini memotivasi penelitian tambahan tentang peran etnis dalam konflik. teori kami menyoroti peran etnis dalam memimpin konflik etnis berjarak: ceteris paribus, kelompok etnis lebih mungkin untuk bentrokan lebih jelas perbedaan yang menandai pembelahan etnis. Kami berpendapat bahwa perbedaan fisik mungkin merupakan sumber yang paling penting dari perbedaan-perbedaan ini. Pada saat data yang sistematis tentang perbedaan fisik antara kelompok etnis yang ada. Semoga studi seperti kami akan memotivasi pengumpulan tipe data.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV">Keterangan :<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV">Terkait dengan jurnal di atas kami berpendapat bahwa jenis konflik yang di hadapi adalah konflik etnik. Di dalam jurnal tersebut juga dikatakan bahwa penyebab konflik tersebut terdapat perbedaan fisik/ras antar kelompok etnik yang ada.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV">2.2.3 Jurnal ke-3<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Judul<span style=""> </span>: Masalah Konflik antar Etnis<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Kesimpulan: <o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Munculnya konflik antaretnis di Kalimantan memiliki sejarah unik sejak tahun 1967. Diduga keras, di balik konflik ini telah dirancang sebuah drama tragis oleh oknum-oknum TNI waktu itu (Panglima Sumadi dkk.). Tradisi ‘ngayau’ dibangkitkan dan dimanfaatkan oleh pihak yang ingin memperteguh kekuasaan. Namun, konflik antaretnis ini menghangat dan memuncak khususnya pada penghujung era Orba. Ini termasuk salah satu dampak dari kelalaian dalam penanganan masalah perorangan yang akhirnya melebar menjadi konflik antaretnis. Petugas keamanan terkadang kurang cepat memadamkan ‘bara konflik’. Hukum positif dianggap tidak sanggup menjamin keadilan di mata masyarakat. Ketidakadilan ini turut memicu konflik antaretnis. Ada pihak yang kecewa dan bahkan frustrasi menghadapi perlakuan hukum yang tidak menjamin keadilan yang sungguh diharapkan oleh masyarakat.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Konflik antaretnis ini dapat digolongkan menjadi tiga kelompok: 1) konflik ‘murni’ karena segala bentuk akumulasi sosio-kultural; 2) konflik ‘buah rekayasa’ pihak-pihak yang mencari keuntungan dari konflik antaretnis; dan 3) konflik ‘buah provokasi’ karena kurangnya daya kritis masyarakat yang sedang bertikai. Yang sangat penting diperhatikan adalah usaha pencegahan dan penanganan secepat mungkin demi kehidupan yang lebih baik, aman, dan damai.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Sebenarnya, kasus konflik antaretnis Madura-Dayak sudah terjadi sekitar 10 kali. Masih segar dalam ingatan penulis ketika masih duduk di Sekolah Dasar Bruder di Singkawang, R, seorang anggota kepolisian keturunan Dayak ditusuk oleh seorang Madura gara-gara alm. R melarang adiknya untuk bepergian bersama temannya dari keturunan Madura. Umumnya, konflik antaretnis di daerah Kalbar terjadi antara etnis Madura dan Dayak. Sejak tiga tahun lalu, konflik antaretnis di daerah ini melibatkan etnis keturunan Melayu.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Mengapa muncul konflik antaretnis? Setidak-tidaknya terdapat alasan utama munculnya konflik ini:<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">• akumulasi kejengkelan individual dan sosial etnis Dayak dan Melayu terhadap perilaku<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">sejumlah orang Madura yang tinggal dan bekerja di Kabupaten Sambas. Kejengkelan ini<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">muncul karena perilaku dan tindakan sewenang-wenang orang Madura terhadap harta<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">benda milik orang lain (tanah, kebun, ternak dan keamanan hidup orang lain);<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">• ketidakadilan sosial dalam menerapkan hukum positif. Pihak-pihak yang menjadi korban tindak kekerasan orang Madura merasa tidak mengalami keadilan dari pihak penegak hukum positif. Hal ini antara lain disebabkan oleh keterlambatan penanganan kasus; serta penanganan masalah yang tidak tuntas dan tidak menjamin keadilan yang diharapkan masyarakat. Akibatnya, masyarakat menjadi ‘penegak hukum dan keadilan’; dan<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">• solidaritas etnisitas yang tinggi dari kalangan mereka yang menjadi korban tindak kriminal orang Madura. Masyarakat lokal (Dayak dan Melayu) memiliki solidaritas yang tinggi dalam menghadapi tindakan-tindakan yang menjengkelkan dan merugikan masyarakat. Kini muncul pertanyaan: ‘Apakah yang terjadi itu sebenarnya konflik antarbudaya’ dari kalangan etnis yang berkonflik (Madura vs Dayak dan Melayu)? Hal ini tergantung dari makna ‘budaya’ yang dianut. </span><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >Dalam kasus ini kita ambil saja rumusan budaya yang dilontarkan oleh Edward Tylor (1871) sebagai berikut: ‘…<i>that complex whole includes knowledge, belief, art,</i> <i>morals, custom and other capabilities acquired by man as a member of society</i>.’ <i>De facto</i> konflik yang terjadi sebenarnya mencakup sejumlah unsur dari budaya, seperti ‘<i>knowledge,</i> <i>morals and custom</i>’. Sejumlah warga Madura sebagai pendatang di Kabupaten Sambas agaknya sulit menyesuaikan diri dan menghargai budaya lokal masyarakat Dayak dan Melayu. Pencaplokan tanah, tanaman dan hak-hak dasar orang lain mengundang reaksi individual dan sosial masyarakat lokal. Kebiasaan untuk membawa senjata tajam, misalnya, tidak selalu menggembirakan masyarakat majemuk yang lebih mencintai damai daripada konflik. Ulah-ulah sejumlah preman membuat semua warga Madura, tanpa kecuali, harus meninggalkan tanah Kabupaten Sambas.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" >Harus diakui, korban konflik antaretnis di daerah ini tidak hanya mencakup kerugian dalam bidang materi, tetapi terutama meninggalkan trauma psikologis yang sulit terhapus dalam kurun waktu singkat. </span><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Mereka yang kehilangan anggota keluarga akan tetap menyimpan luka batin yang memprihatinkan masa depan mereka. Seringkali dendam kesumat melilit hidup mereka. Manusia terkubur dalam liang kebencian dan permusuhan yang merugikan hidup persaudaraan. Kehidupan dan karya manusia yang telah dibangun sekian lama lenyap sekejap karena dilahap api, dirusak dan dihancurkan oleh massa yang terbawa amukan emosional.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Keterangan<span style=""> </span>: <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Jurnal di atas membahas tentang konflik antar etnis di Indonesia. Di dalam jurnal dijelaskan beberapa alasan mengapa terjadi konflik antar etnis di Indonesia.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV">2.2.4 Jurnal ke-4<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style=""><b><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Judul<span style=""> </span>: Hubungan Antara Orang Islam dan Kristen di Indonesia</span></b><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Kesimpulan<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Pada awalnya penelitian ini ada dua tujuan. Yang pertama ingin melihat<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">bagaimana hubungan antara umat Islam dan Kristen di Indonesia. Yang kedua ingin<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">menguji stereotip bahwa orang Kristen dan Islam tidak bisa hidup bersama tanpa<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">masalah.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Untuk mencapai tujuan ini, tujuh belas mahasiswa Kristen dan tujuh belas<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">mahasiswa Islam diwawancarai oleh peneliti di kampus Universitas Muhammadiyah<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Malang. UMM dianggap tempat yang bagus untuk mencapai tujuan penelitian ini<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">karena UMM salah satu universitas Islam di Jawa Timur dengan mayoritas<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">mahasiswa Islam dan hanya minoritas mahasiswa Kristen. Dalam hal ini UMM<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">senada dengan Indonesia yang sebagian besar jumlah penduduknya mayoritas Islam<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">dan hanya minoritas yang Kristen.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Mahasiswa Kristen di kampus UMM diwawancarai tentang alasan mereka<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">belajar di kampus UMM sebagai kampus Islam, apa perasaan mereka tentang UMM<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">sebagai institusi, bagaimana hubungan mereka dengan mahasiswa Islam di kampus,<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">apakah imannya dipengaruhi karena masuk kampus Islam dan apa masalah yang<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">dihadapi sebagai mahasiswa Kristen di kampus UMM.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Mahasiswa Kristen ini mengungkapkan hubungan sama mahasiswa Islam baik<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">sekali. Mereka mempunyai banyak teman di kampus dan untuk kebanyakan<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">responden semua teman beragama Islam. Mahasiswa Kristen senang bergaul sama<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">orang Islam di kampus. Meskipun mahasiswa Kristen merasa hubungan dengan orang<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Islam di kampus baik, mereka tetap menceritakan tentang beberapa masalah yang<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">sudah pernah terjadi di kampus. Masalah ini termasuk masalah dengan agama Kristen<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">57<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">dijelekkan waktu mata kuliah AIK; kewajiban memakai jilbab waktu Ramadhan atau<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">ujian akhir semester; dan kewajiban P2KK walaupun itu pada waktu Natal. Masalah<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">ini tidak dengan mahasiswa Islam tetapi dengan UMM dan peraturannya. Masalah<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">yang diucapkan dengan teman Islam adalah mahasiswa Kristen terkadang merasa<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">digoda karena agamanya berbeda atau didorong masuk agama Islam. Tetapi masalah<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">ini, dengan mahasiswa UMM hanya diceritakan oleh dua responden. Empat<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">responden mengatakan belum pernah mengalami masalah di kampus UMM.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Jadi walaupun mahasiswa Kristen menghadapi beberapa masalah di kampus<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">UMM, pada umumnya hubungan antara mahasiswa Kristen dan Islam di kampus, dari<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">pihak Kristen, baik. Dari pandangan ini stereotip bahwa orang Kristen dan Islam tidak<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">bisa hidup (atau dalam konteks ini belajar) berdampingan tanpa masalah tidak benar.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Supaya adil dan mahasiswa Islam diberi kesempatan untuk menekspresikan<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">diri sendiri tentang hal ini, tujuh belas mahasiswa Islam juga diwawancarai. Mereka<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">ditanyakan tentang imannya, kalau mereka merasa diri sendiri taat atau tidak, dan<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">juga ditanyakan menurut mereka bagaimana hubungan antara mahasiswa Islam dan<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Kristen di kampus UMM.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Tidak semua mahasiswa Islam menganggap diri sendiri taat, malah ada yang<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">senang dianggap tidak taat. Akan tetapi, hampir semua mahasiswa Islam yang<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">diwawancarai oleh peneliti sudah pernah aktif dengan organisasi mahasiswa Islam di<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">kampus. Ketua dari tiga organisasi dan juga dua anggota komite organisasi Islam di<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">kampus diwawancarai oleh peneliti. Kalau stereotip bahwa orang Islam yang aktif<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">dengan agamanya tidak bisa bergaul atau hidup berdampingan orang Kristen benar,<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">pasti mahasiswa ini tidak senang bergaul sama mahasiswa Kristen di kampus.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Dari jawaban responden Islam, mereka memang bisa belajar dan hidup<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">bersama orang Kristen di kampus. Walaupun kebanyakan responden belum pernah<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">bertemu mahasiswa Kristen di kampus (karena jumlah mahasiswa Kristen sangat<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">kecil sekali), mereka tetap mendukung mahasiswa Kristen kalau mereka mau belajar<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">di UMM. Apalagi beberapa responden mengucapkan mahasiswa Kristen harus<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">menjaga keyakinannya dan seharusnya tidak diwajibkan masuk mata kuliah Al-Islam<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Kemuhammadiyahan. Jadi sebagian besar mahasiswa Islam senang dengan<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">mahasiswa Kristen di kampus dan belum pernah mengalami masalah dengan<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">mahasiswa Kristen tersebut.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Yang jelas, hubungan antara orang Kristen dan Islam di kampus UMM baik.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Walaupun mahasiswa Kristen menghadapi beberapa masalah, masalah ini sangat jauh<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">dari konflik yang terjadi di Poso, Ambon, Maluku dan sebagainya. Stereotip bahwa<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">orang Kristen dan Islam tidak bisa hidup berdampingan tidak benar kalau dilihat dari<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">UMM. Di kampus ini, setiap hari mahasiswa Kristen dan Islam belajar bersama tanpa<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">konflik besar.</span><span style="text-shadow: none;font-size:10pt;color:#000000;" lang="SV" ><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV">Keterangan<span style=""> </span>:<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV">Jurnal di atas membahas tentang hasil studi kasus antara hubungan antara orang beragama kristen dan islam di Universitas Muhammadiyah Malang. Ternyata isu </span><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">orang Kristen dan Islam tidak bisa hidup berdampingan tidak benar.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV">BAB III<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style=""><b style=""><span style="text-shadow: none;" lang="SV">3.1 Penutup<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV">Dari ke empat jurnal tersebut dapat disimpulkan bahwa konflik yang terjadi di dalam maupun di luar negeri sama-sama mengandung SARA meskipun dengan latar belakang permasalahan, kebudayaan, cara pandang dan cara penyelesaian masalah yang berbeda. Proses konflik itu akan selalu terjadi di mana pun, siapa pun dan kapan pun. Konflik merupakan realitas permanen dalam perubahan, dan perubahan adalah realitas permanen dalam kehidupan, dan dialektika adanya konflik, perubahan dan kehidupan akan bersifat permanen pula. Meskipun demikian, konflik tidak boleh dibiarkan berkembang menjadi liar dan kemudian merusak tatanan kehidupan bermasyarakat, apalagi tatanan berbangsa dan bernegara yang telah menjadi konsensus nasional. Karena itu, manajemen politik yang ada seharusnya mampu mengendalikan konflik, sehingga dapat menjadinya sebagai kekuatan yang mencerahkan, bukan kekuatan yang menghancurkan.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV">Masyarakat majemuk seperti Indonesia, bukan hanya beranekaragam corak kesukubangsaan dan kebudayaan sukubangsanya secara horizontal, tetapi juga secara vertikal atau jenjang menurut kemajuan ekonomi, teknologi, dan organisasi sosial-politiklnya (Suparlan 1979). Tanpa disadari oleh banyak orang Indonesia, sebenarnya dalam masyarakat Indonesia terdapat golongan dominan dan minoritas, Sebagaimana yang terwujud dalam tindakan-tindakan yang dilakukan terhadap mereka dalam berbagai interaksi baik interaksi secara individual maupun secara kategorikal baik pada tingkat nasional ( Penekanan dalam masyarakat majemuk, seperti Indonesia, yaitu pada keanekaragaman sukubangsa telah menghasilkan adanya potensi konflik antar-sukubangsa dan antara pemerintah dengan sesuatu masyarakat sukubangsa.
<br />Potensi-potensi konflik tersebut memang sebuah permasalahan yang ada bersamaan dengan keberadaan coraknya yang secara sukubangsa majemuk. Sumber dari permasalahan ini terletak pada siapa atau golongan mana yang paling berhak atas sumber-sumber daya yang ada di dalam wilayah-wilayah kedaulatan dan kekuasaan sistem nasional atau pemerintah pusat. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV">Dampaknya adalah bahwa kesukubangsaan atau jatidiri sukubangsa sebagai sebuah kekuatan sosial yang tidak bisa ditawar, yang muncul dalam interaksi sosial, menjadi sebuah acuan yang ampuh dalam upaya kohesi sosial dan solidaritas diantara sesama anggota sukubangsa dalam persaingan dan perebutan sumber-sumber daya yang secara adat menjadi hak mereka. Dampak lebih lanjut dari pengaktifan dan penggunaan kesukubangsaan dalam kehidupan sosial adalah ditegaskannya batas-batas kesukubangsaan oleh masyarakat sukubangsa setempat berkenaan dengan hak tersebut, yaitu siapa yang tergolong asli pribumi setempat, siapa yang pribumi setempat tetapi tidak asli, siapa yang pendatang, dan siapa yang asing. Penggolongan kesukubangsaan ini mempunyai buntut perlakuan sosial, politik, dan ekonomi oleh masyarakat sukubangsa setempat terhadap berbagai golongan tersebut diatas berupa tindakan-tindakan diskriminasi dari yang paling ringan .</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<br /><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="text-shadow: none;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">Daftar Pustaka</span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /><b style=""><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">www.fisip.ui.ac.id/antropologi/httpdocs/jurnal/2001/66/09brt66.<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">www.propatria.or.id/loaddown/PaperDiskusi/Policing&KamtibmasDalamRangkaPemeliharaanKedamaianPascaKonflikdiIndonesiaBAS.pdf<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">www.rmportal.net/library/.../land-inequality-and-conflict-in-africa.pdf<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="text-shadow: none;color:#000000;" lang="SV">www.ofcom.org.uk/static/archive/bsc/pdfs/research/ethnic.pdf<o:p></o:p></span></b></p> diahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-61109894860032756752010-10-12T10:42:00.000-07:002010-10-12T11:05:43.866-07:00Wawancara Kelompok Beauty Advisor di Counter Tje Fuk Kosmetik Gajah Mada Plaza<div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE_GDVfgdwQM1c5dsjpzxTsGZz0ehG-R9ExWR4U_0ZxM2RCANXlGWRHjUExURrPTeA4hbkIqLJ1CVicovT9UZpkDAfQY3RqaI8PN2J-26TBaKrUXFZUg6jyxUm-zUbgHiAIxaAx0Sgbu1q/s1600/280920101491.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 217px; height: 288px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE_GDVfgdwQM1c5dsjpzxTsGZz0ehG-R9ExWR4U_0ZxM2RCANXlGWRHjUExURrPTeA4hbkIqLJ1CVicovT9UZpkDAfQY3RqaI8PN2J-26TBaKrUXFZUg6jyxUm-zUbgHiAIxaAx0Sgbu1q/s200/280920101491.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5527217535900469906" border="0" /></a> <span style="font-size:78%;">keterangan : mbak Ida (kanan), mbak Yenny (tengah), mbak Fitri (kiri)</span>
<br /></div>
<br />
<br /><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cdiah%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="City"></o:smarttagtype><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="place"></o:smarttagtype><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id="ieooui"></object> <style> st1\:*{behavior:url(#ieooui) } </style> <![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; color:black; text-shadow:auto;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:72.0pt 89.85pt 72.0pt 89.85pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;">Narasumber <span style=""> </span>: Yenny Indriani (30tahun)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;">Lokasi,Tanggal<span style=""> </span>: Puri Indah Mall, 7-10-2010<span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;">Pukul<span style=""> </span>: 17.00</p>
<br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;">Pukul 5 sore di <i style="">stand</i> pameran The Fuk kosmetik Puri Indah Mall, saya melihat mbak Yenny sedang duduk santai di depan meja kasir. Saya menghampiri beliau dan meminta izin kepada beliau untuk mewawancarainya guna menyelesaikan tugas matakuliah Psikologi Kelompok saya, dan ternyata beliau merespon dengan baik dan bersedia membantu saya.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;">Pertama yang saya tanyakan adalah bagaimana sejarahnya beliau dan teman-teman <i style="">Beauty Advisor </i><span style=""> </span>bisa berkumpul dan menjadi suatu tim untuk menjaga counter The Fuk Kosmetik di Gajah Mada Plaza. Lalu mbak Yenny menjelaskan,”Kami satu tim yaitu saya, Fitri, dan Mbak ida. Awalnya Bapak Pranoto Widjojo selaku atasan kami mengutus saya dan Fitri saja untuk menjaga counter Gajah Mada, namun 5bulan belakangan Mbak Ida yang sebelumnya bertugas menjaga counter di daerah Depok lalu dipindahkan dan ikut bergabung dengan kami di counter Gajah Mada. <span style="" lang="DA">Kami bertiga mempunyai latar belakan suku yang masing-masing berbeda. Saya berasal dari Bandung, Fitri (22tahun) berasal dari Solo (Jawa Tengah), mbak Ida (25tahun) berasa</span><span style="" lang="DA">l dari Betawi (Jakarta). </span>Selain itu kami juga mempunyai <i style="">basic education </i>yang berbeda pula sehingga di counter ini kami mempunyai tugas dan jabatan masing-masing. Saya lulusan Tata Rias Pengantin Martha Tilaar dan saya dipercaya sebagai <i style="">Team Leader Beauty Advisor, </i><span style=""> </span>tugas saya adalah selain sebagai <i style="">TL </i>juga ditugaskan oleh atasan untuk meningkatkan penjualan <i style="">decorative make-up </i>Tje Fuk, Fitri lulusan SMK jurusan akuntansi, tugasnya sebagai kasir dan bagian pendataan stok barang, Sedangkan Mbak Ida lulusan SMA beliau bertugas dalam melayani tindakan <i style="">treatment </i>untuk perawatan wajah”.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;">Pertanyaan saya selanjutnya adalah tentang bagaimana perkembangan kelompok mereka. Mba yenny menjelaskan, “Awalnya kami memang belum mengenal satu sama lain kemudian kami beradaptasi dan lambat laun kami mulai akrab dan dapat memahami karakter masing-masing”. “Dulu, waktu awal-awal <st1:city st="on"><st1:place st="on">lima</st1:place></st1:city> bulan terakhir saat mbak Ida baru bergabung, Fitri dan mbak Ida sering berselisih. Sifat mereka memang berbeda, Fitri orang yang tertutup dan mudah tersinggung, kalau mbak Ida senang sekali mengomentari setiap apapun yang dilakukan oleh fitri. Jika mereka sedang berselisih maka biasanya saya jadi penengah, dan akhirnya mereka bisa komunikasi dengan baik lagi”, Ujar mbak Yenny.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;">Kemudian saya bertanya tentang prestasi apa yang telah mereka capai selama mereka bergabung menjadi satu tim. Mba Yenny menjawab, “ Semenjak kami ditugaskan di counter Gajah Mada dan bergabung menjadi satu tim omset penjualan naik drastis 4 kali lipat dari sebelum kami disini. <span style="" lang="DA">Pernah suatu kali dalam satu bulan penjualan kami mencapai 138juta rupiah. </span>Selain itu banyak <i style="">customer </i>yang telah menjadi pelanggan tetap di counter Gajah Mada. <span style="" lang="DA">Pel</span><span style="" lang="DA">anggan kami bilang, kami terkenal ramah dan <i style="">service</i> kami memuaskan. Banyak <i style="">job </i>untuk tata rias datang diluar jam kerja, terutama untuk saya tentunya”.
<br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;">
<br /><span style="" lang="DA"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="" lang="DA"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="" lang="DA">Tak terasa waktu sudah menunjukkan pukul 18.00 wawancara pun telah selesai dan tak lupa saya mengucapkan terimakasih kepada mbak Yenny. Saya senang karena beliau begitu antusias mau membantu saya </span><span style="" lang="DA">bahkan setelah wawancara selesai beliau siap dihubungi jika ada pertanyaan lagi yan</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqdahsYorXA9pVI2GA8DRYDHaB9ydQZxWQc3FtVB3ZMhoCN1qWuJUgdD_0okX2V7lcPiaH3hbJEaQWH7r6sIjxfqaPfyZRGiHYWdsD0ANeZU71Chvg4vuMOMcl3X3NVyGR3H2NE5Lba12K/s1600/030920101179.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqdahsYorXA9pVI2GA8DRYDHaB9ydQZxWQc3FtVB3ZMhoCN1qWuJUgdD_0okX2V7lcPiaH3hbJEaQWH7r6sIjxfqaPfyZRGiHYWdsD0ANeZU71Chvg4vuMOMcl3X3NVyGR3H2NE5Lba12K/s200/030920101179.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5527219021759750658" border="0" /></a><span style="" lang="DA">g belum selesai.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;">
<br /></p><span style="font-size:78%;">keterangan : saya (kanan) dan mbak Yenny (kiri) setelah wawancara</span> diahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-41596579210891577872010-05-15T03:01:00.000-07:002010-05-15T03:02:18.651-07:00GANGGUAN ARTIKULASI<p> <span style="font-family:Verdana;font-size:100%;color:#000000;"> <span style="font-family:Verdana;font-size:85%;color:#000000;">Anak-anak yang bicaranya tak jelas atau sulit ditangkap dalam istilah psikologi/psikiatri disebut mengalami gangguan artikulasi atau fonologis. Namun gangguan ini wajar terjadi karena tergolong gangguan perkembangan. Dengan bertambah usia, diharapkan gangguan ini bisa diatasi. </span></span></p><p> </p><p> <span style="font-family:Verdana;font-size:100%;color:#000000;"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;color:#000000;">Kendati begitu, gangguan ini ada yang ringan dan berat. Yang ringan, saat usia 3 tahun si kecil belum bisa menyebut bunyi L, R, atau S. Hingga, kata mobil disebut <i>mobing</i> atau lari dibilang <i>lali</i>. "Biasanya gangguan ini akan hilang dengan bertambah usia anak atau bila kita melatihnya dengan membiasakan menggunakan bahasa yang baik dan benar," jelas <b>Dra. Mayke S. Tedjasaputra</b>. Hanya saja, untuk anak yang tergolong "pemberontak" atau negativistiknya kuat, umumnya enggan dikoreksi. Sebaiknya kita tak memaksa meski tetap memberitahu yang benar dengan mengulang kata yang dia ucapkan. Misal, "Ma, yuk, kita <i>lali-lali</i>!", segera timpali, "Oh, maksud Adik, lari-lari." </span></span></p><p> </p><p> <span style="font-family:Verdana;font-size:100%;color:#000000;"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;color:#000000;">Yang tergolong berat, anak menghilangkan huruf tertentu atau mengganti huruf dan suku kata. Misal, toko jadi <i>toto</i> atau stasiun jadi <i>tatun</i>. "Pengucapan semacam ini, kan, jadi sulit ditangkap orang lain," ujar pengajar di Fakultas Psikologi UI dan konsultan psikologi di LPT UI ini. </span></span></p><p> </p><p> <span style="font-family:Verdana;font-size:100%;color:#000000;"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;color:#000000;">PENYEBAB</span></span></p><p> </p><p> <span style="font-family:Verdana;font-size:100%;color:#000000;"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;color:#000000;">Gangguan fonologis bisa dikarenakan faktor usia yang mengakibatkan alat bicara atau otot-otot yang digunakan untuk berbicara <i>(speech motor)</i> belum lengkap atau belum berkembang sempurna; dari susunan gigi geligi, bentuk rahang, sampai lidah yang mungkin masih kaku. </span></span></p><p> </p><p> <span style="font-family:Verdana;font-size:100%;color:#000000;"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;color:#000000;">Beberapa kasus gangguan ini malah berkaitan dengan keterbelakangan mental. Anak yang kecerdasannya tak begitu baik, perkembangan bicaranya umumnya juga akan terganggu. Bila gangguan neurologis yang jadi penyebab, berarti ada fungsi susunan saraf yang mengalami gangguan. </span></span></p><p> </p><p> <span style="font-family:Verdana;font-size:100%;color:#000000;"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;color:#000000;">Sebab lain, gangguan pendengaran. Bila anak tak bisa mendengar dengan jelas, otomatis perkembangan bicaranya terganggu. Tak kalah penting, faktor lingkungan, terutama bila anak tidak/kurang dilatih berbicara secara benar. </span></span></p><p> </p><p> <span style="font-family:Verdana;font-size:100%;color:#000000;"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;color:#000000;">TERAPI BICARA</span></span></p><p> </p><p> <span style="font-family:Verdana;font-size:100%;color:#000000;"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;color:#000000;">Bila penyebabnya kurang latihan atau stimulasi, akan lebih mudah dan relatif lebih cepat penyembuhannya asal mendapat penanganan yang baik. Namun bila dikarenakan gangguan neurologis, perlu dikonsultasikan ke ahli neurologi. Sementara jika berhubungan dengan keterbelakangan mental, biasanya relatif lebih sulit karena tergantung tingkat keterbelakangan mentalnya. "Kalau masuk kategori terbelakang sedang, pengucapan kata-kata anak biasanya juga sulit ditangkap. Akan tetapi dengan pemberian terapi bicara, pengucapannya bisa agak jelas, meski ada juga beberapa yang masih sulit dicerna oleh orang yang mendengarkannya," jelas Mayke. </span></span></p><p> </p><p> <span style="font-family:Verdana;font-size:100%;color:#000000;"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;color:#000000;">Yang jelas, jika gangguannya masuk dalam taraf sulit, dianjurkan membawa anak berkonsultasi. Kriteria sulit: bila sudah mengganggu komunikasi atau kontak dengan orang lain, bahkan orang serumah pun tak mengerti apa yang dimaksudnya. Bila sudah ber"sekolah", gangguan ini bisa mempengaruhi prestasi. Misal, harus bernyanyi di depan kelas, tapi karena belum fasih membuatnya tak berani tampil. Jikapun berani, pengucapannya yang tak jelas akan memancing teman-teman mengolok-oloknya. </span></span></p><p> </p><p> <span style="font-family:Verdana;font-size:100%;color:#000000;"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;color:#000000;">Dibutuhkan bantuan ahli terapi bicara untuk mengatasinya. Biasanya terapis akan menelaah kembali apakah si kecil mengalami gangguan <i>speech motor</i>. Gangguan <i>speech motor</i> ada yang bisa dilatih seperti halnya meniup lilin. Tak jarang perlu pula bantuan ahli THT untuk mengoreksi adanya gangguan pada organ-organ yang berhubungan dengan bicara yang berada di daerah mulut. Mungkin ada anak yang lidahnya tak terbentuk dengan baik, hingga terlalu pendek dan mempengaruhi kemampuan bicaranya. Cacat bawaan seperti sumbing juga bisa berpengaruh pada cara bicaranya, tapi gangguan ini bisa diatasi dengan operasi dan terapi bicara. </span></span></p><p> </p><p> <span style="font-family:Verdana;font-size:100%;color:#000000;"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;color:#000000;">BAWA BERKONSULTASI</span></span></p><p> </p><p> <span style="font-family:Verdana;font-size:100%;color:#000000;"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;color:#000000;">Anak yang mengalami gangguan fonologis kriteria sedang hingga berat, biasanya terlambat pula perkembangan bicaranya. Misal, baru bisa bicara di usia 3 tahun, atau usia 2,5 tahun baru bisa menyebut Mama/Papa. Kemungkinan lain, meski sudah 2 tahun tapi kemampuan bicaranya masih tahap <i>bubbling</i> alias tanpa arti, seperti "ma...mapa...pa". Namun bahasa resetif atau penerimaannya cukup baik, hingga bila ia disuruh atau diajak bicara akan mengerti. </span></span></p><p> </p><p> <span style="font-family:Verdana;font-size:100%;color:#000000;"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;color:#000000;">Yang seperti ini pun, saran Mayke, sebaiknya dibawa berkonsultasi karena bila dibiarkan berlanjut, kemungkinan anak akan mengalami gangguan fonologis lebih parah. Itu sebab, bila sejak usia 10 bulan atau setahun, anak mulai dapat menyebut "Mama/Papa", tapi selepas 2 dua tahun tak bertambah, kita harus curiga dan cepat minta bantuan ahli. Terlebih bila kita sudah cukup banyak memberi stimulasi atau rangsangan. Bisa dengan membawanya ke psikolog/psikiater lebih dulu untuk mengetahui apakah ia mengalami gangguan fonologis karena keterbelakangan mental, gangguan neurologis, atau sebab lain. </span></span></p><p> </p><p> <span style="font-family:Verdana;font-size:100%;color:#000000;"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;color:#000000;">Bila masalahnya menyangkut gangguan yang tak bisa ditangani psikolog, sebaiknya anak dirujuk ke ahli lain, seperti neurolog atau ahli terapi bicara. Para ahli terapi bicara bisa ditemui di berbagai institusi yang melakukan terapi untuk anak autis atau anak yang mengalami gangguan perhatian. Mereka biasanya juga menangani anak yang mengalami gangguan bicara. </span></span></p><p> </p><p> <span style="font-family:Verdana;font-size:100%;color:#000000;"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;color:#000000;">Sedangkan lama penanganan tergantung beberapa hal. Seperti berat-ringan gangguan, upaya/kesediaan orang tua untuk mengantar anaknya terapi secara teratur maupun melatihnya di rumah, serta kerjasama dari anak. Jadi, saran Mayke, kita jangan segan-segan menanyakan pada terapis apa yang perlu dilakukan di rumah untuk menangani anak. Harusnya terapis-terapis pun cukup terbuka untuk memberi saran atau masukan seperti itu. </span></span></p><p> </p><p> <span style="font-family:Verdana;font-size:100%;color:#000000;"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;color:#000000;">Keahlian terapis juga mempengaruhi tenggang waktu yang dibutuhkan untuk menangani gangguan anak. Begitu pula penguasaan/pendalaman terhadap masing-masing bentuk gangguan, tingkat kesulitan, dan cara penanganan yang tepat untuk tiap gangguan tadi. Selain, terapis juga harus bisa membina hubungan baik dengan anak, hingga anak merasa senang mengikuti program tersebut. Sebaliknya, akan jadi kendala bila si terapis kaku dan tak bisa membujuk anak.<br /></span></span></p><p><br /></p><p><span style="font-family:Verdana;font-size:100%;color:#000000;"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;color:#000000;">Sumber : http://www.tabloid-nakita.com<br /></span></span></p>diahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-32982526802938103312010-05-15T02:51:00.000-07:002010-05-15T03:00:16.703-07:00Gangguan bahasa reseptif<span style="" onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">gangguan bahasa reseptif berarti bahwa anak memiliki kesulitan dengan pemahaman apa yang dikatakan kepada mereka.</span> <span style="" onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span> Gejala bervariasi antara individu tetapi, secara umum, masalah dengan pemahaman bahasa biasanya dimulai sebelum usia empat tahun.</span><br /><br /> <span style="" onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span> Anak-anak perlu memahami bahasa sebelum mereka dapat menggunakan bahasa secara efektif.</span> <span style="" onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Dalam kebanyakan kasus, anak dengan masalah bahasa reseptif juga memiliki gangguan bahasa ekspresif, yang berarti mereka mengalami kesulitan menggunakan bahasa lisan.</span><br /><br /><span style="" onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Diperkirakan bahwa antara tiga dan lima persen anak memiliki gangguan bahasa reseptif, atau ekspresif, atau campuran keduanya.</span> <span style="" onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"> Nama lain untuk gangguan bahasa reseptif meliputi gangguan pendengaran dan pusat pengolahan defisit pemahaman.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Pilihan pengobatan termasuk terapi wicara-bahasa.</span><br /><br /><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"><b></b></span> <b>Gejala</b></span><br /><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Tidak ada menetapkan standar yang menunjukkan gejala gangguan bahasa reseptif, karena bervariasi dari satu anak ke yang berikutnya.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Namun, gejala termasuk:</span> <ul type="disc"><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Tidak tampak mendengarkan ketika mereka bicara</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Kurangnya bunga ketika buku cerita yang dibaca kepada mereka</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Ketidakmampuan untuk memahami kalimat rumit</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Ketidakmampuan untuk mengikuti instruksi lisan</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span> Membeokan kata atau frasa (Echolalia)</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Bahasa keahlian di bawah tingkat yang diharapkan untuk usia mereka.</span> </li></ul> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"><b></b></span> <b>Penyebabnya adalah dijelaskan dalam banyak kasus</b></span><br /><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"><br /></span>Penyebab gangguan bahasa reseptif seringkali tidak diketahui, tetapi diduga terdiri dari sejumlah faktor yang bekerja dalam kombinasi, seperti kerentanan genetik anak, eksposur anak untuk bahasa, dan pemikiran mereka perkembangan umum dan kognitif (dan pemahaman) kemampuan.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span> gangguan bahasa reseptif yang sering dikaitkan dengan gangguan perkembangan seperti autisme.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span> Dalam kasus lain, gangguan bahasa reseptif disebabkan oleh cedera otak seperti trauma, tumor atau penyakit.</span><br /><br /><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"><b><br /></b></span><b>Proses pemahaman bahasa lisan</b></span><br /><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Memahami bahasa lisan merupakan proses rumit.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;">The child may have problems with one or more of the following skills:</span> Anak mungkin mengalami masalah dengan satu atau lebih keterampilan berikut ini:</span> <ul type="disc"><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"><b></b></span><b>Mendengar</b> - kehilangan pendengaran dapat menjadi penyebab masalah bahasa.</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"><b></b></span><b>Visi</b> - melibatkan pemahaman bahasa isyarat visual, seperti ekspresi wajah dan gerak tubuh.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"> Seorang anak dengan kehilangan penglihatan tidak akan memiliki tambahan isyarat ini, dan mungkin akan mengalami masalah bahasa.</span> </li><li> <span style="" onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"><b></b></span><b>Perhatian</b> - anak kemampuan untuk memperhatikan dan berkonsentrasi pada apa yang dikatakan mungkin terganggu.</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"><b></b></span> <b>Pidato suara</b> - mungkin ada masalah membedakan antara bunyi pidato serupa.</span> </li><li><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"><b></b></span><b>Memori</b> - otak harus mengingat semua kata dalam kalimat untuk memahami apa yang telah dikatakan.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;">The child may have difficulties with remembering the string of sounds that make up a sentence.</span> Anak mungkin mengalami kesulitan dengan mengingat string suara yang membentuk sebuah kalimat.</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"><b></b></span><b>Katadan pengetahuan tata bahasa</b> - anak tidak dapat memahami arti kata-kata atau struktur kalimat.</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"><b>Pengolahan kata</b></span> - anak mungkin mengalami masalah dengan pengolahan atau memahami apa yang telah dikatakan kepada mereka.</span> </li></ul> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"><b></b></span> <b>Metode diagnosis</b></span><br /><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span> Penilaian kebutuhan untuk menentukan daerah-daerah tertentu anak kesulitan, terutama bila mereka tidak menanggapi bahasa lisan.</span><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Diagnosis mungkin termasuk:</span> <ul type="disc"><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Mendengar tes oleh audiolog untuk memastikan masalah bahasa tidak disebabkan oleh gangguan pendengaran dan untuk menetapkan apakah atau tidak anak mampu memperhatikan suara dan bahasa (auditori penilaian proses).</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span> Menguji pemahaman anak (oleh patolog pidato) dan membandingkan hasilnya ke tingkat keterampilan yang diharapkan untuk usia anak.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span> Jika anak dari sebuah rumah yang tidak berbahasa Inggris, penilaian pemahaman harus dilakukan dalam bahasa pertama mereka dan juga dalam bahasa Inggris, dengan menggunakan bahan budaya yang sesuai.</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Tutup observasi anak dalam berbagai pengaturan yang berbeda saat mereka berinteraksi dengan berbagai orang.</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Penilaian oleh neuropsychologist untuk membantu mengidentifikasi masalah kognitif yang terkait.</span> </li><li><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span> Visi tes untuk memeriksa kehilangan penglihatan.</span> </li></ul> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"><b></b></span> <b>Pengobatan pilihan</b></span><br /><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span> kemajuan si anak tergantung pada berbagai faktor individu, misalnya apakah cedera otak atau tidak hadir.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Pilihan pengobatan dapat mencakup:</span> <ul type="disc"><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Pidato bahasa terapi</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Satu-satu terapi serta terapi kelompok, tergantung pada kebutuhan anak</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Khusus pendidikan kelas di sekolah</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span> Integrasi dukungan di prasekolah atau sekolah dalam kasus-kasus kesulitan yang parah</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span> Arahan ke layanan kesehatan mental untuk perawatan (jika ada juga masalah perilaku yang signifikan).</span> </li></ul> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"><b></b></span><b>Gejala gangguan bahasa ekspresif</b></span><br /><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Seorang anak dengan gangguan bahasa reseptif juga mungkin memiliki gangguan bahasa ekspresif, yang berarti mereka memiliki kesulitan dengan menggunakan bahasa lisan.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Gejala berbeda dari satu anak ke berikutnya, tetapi bisa termasuk:</span> <ul type="disc"><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Sering menangkap kata yang tepat</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Menggunakan kata-kata yang salah dalam pidato</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Membuat kesalahan gramatikal</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span> Mengandalkan pendek, konstruksi kalimat sederhana</span> </li><li> <span style="" onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Bergantung pada saham frase standar<span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span></span></li><li><span style="" onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Ketidakmampuan untuk 'datang ke titik' dari apa yang mereka katakan</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Masalah dengan menceritakan kembali sebuah cerita atau menyampaikan informasi</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Ketidakmampuan untuk memulai atau mengadakan percakapan.</span> </li></ul> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span><b>Dimana untuk mendapatkan bantuan</b></span> <ul type="disc"><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Dokter Anda</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Perawat kesehatan anak</span></li><li><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Pidato patologi</span> </li></ul> <span style="" onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"><b></b></span> <b>Hal yang perlu diingat</b></span> <ul type="disc"><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>gangguan bahasa reseptif berarti bahwa anak memiliki kesulitan dengan pemahaman apa yang dikatakan kepada mereka.</span> </li><li> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Penyebab gangguan bahasa reseptif tidak diketahui, tetapi diduga terdiri dari sejumlah faktor yang bekerja dalam kombinasi.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span> Pilihan pengobatan termasuk terapi wicara-bahasa.</span></li></ul>Sumber : <span class="f"><cite>www.betterhealth.vic.gov.au</cite></span>diahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-67475385191040075202010-05-15T02:49:00.000-07:002010-05-15T02:50:13.261-07:00Gangguan Fonologi<h1><br /></h1> <!--<br />--> <br /> <div class="image"><img src="http://images.detik.com/content/2009/12/03/770/speech1.jpg" alt="img" width="200" /><br /><strong>Ilustrasi: repro scottsdalecc</strong></div> <span style="text-decoration: underline;"><strong>Dekrispi</strong></span><br />Gangguan Fonologi adalah kegagalan untuk menggunakan bunyi-bunyi ujaran yang sesuai bagi usia individu usia dan dialek yang digunakan. Gangguan ini lebih sering terjadi pada anak laki-laki. Sekitar 3% dari anak-anak pra-sekolah dan 2% dari anak usia 6-7 tahun memiliki kelainan ini, sedangkan yang berusia 17 tahun, hanya 0,5% yang terpengaruh. Penyebab gangguan fonologis pada anak-anak tidak diketahui. Kemungkinan karena komponen genetik, karena sebagian besar anak-anak dengan masalah ini mempunyai saudara dengan kelainan yang serupa.<br /><br /><span style="text-decoration: underline;"><strong>Gejala</strong></span><br />* Kegagalan bersuara dengan tepat<br />* Mengganti satu suara lain<br />* Hilang suara<br /><br /><span style="text-decoration: underline;"><strong>Perawatan</strong></span><br />Bentuk yang lebih ringan dari gangguan ini dapat hilang dengan sendirinya. Terapi wicara dianggap sebagai pengobatan yang paling sukses.<br /><br />Sumber: medlineplus dan UMM.<br /> http://health.detik.comdiahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-62335997788298079322010-05-15T02:45:00.000-07:002010-05-15T02:46:43.683-07:00Perkembangan Bahasa Ekspresif dan Reseptif Menurut Myklebust<h2 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 0, 0);"><img src="http://www.facebook.com/profile/pic.php?uid=AAAAAQAQ9YrCaR11WEiKyMaph6T89QAAAApQHqk4WStiJTuEAGPm3hTF" alt="" width="246" height="333" /></span></h2> <p><strong>Myklebust membagi tahap perkembangan bahasa berdasarkan komponen ekspresif dan reseptif sebagai berikut :</strong></p> <ol><li>Lahir – 9 bulan : anak mulai mendengar dan mengerti, kemudian berkembanglah pengertian konseptual yang sebagian besar nonverbal.</li><li>Sampai 12 bulan : anak berbahasa reseptif auditorik, belajar mengerti apa yang dikatakan, pada umur 9 bulan belajar meniru kata-kata spesifik misalnya dada, muh, kemudian menjadi mama, papa.</li><li>Sampai 7 tahun : anak berbahasa ekspresif auditorik termasuk persepsi auditorik kata-kata dan menirukan suara. Pada masa ini terjadi perkembangan bicara dan penguasaan pasif kosa kata sekitar 3000 buah.</li><li>Umur 6 tahun dan seterusnya : anak berbahasa reseptif visual (membaca). Pada saat masuk sekolah ia belajar membandingkan bentuk tulisan dan bunyi perkataan.</li><li>Umur 6 tahun dan seterusnya : anak berbahasa ekspresif visual (mengeja dan menulis).</li></ol> <p> Daftar pustaka</p> <ul><li>Myklebust M. Prelinguistic Communication. In: Yule W, Rutter M,eds. Language development and disorders; Clinics in developmental medicine. 1968.</li><li>http://speechclinic.wordpress.com<br /></li></ul>diahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-56009017459579314122010-05-15T02:40:00.000-07:002010-05-15T02:42:19.466-07:00Gagap Berbicara (stuttering)<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://images.detik.com/content/2009/12/14/770/gagap.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 410px; height: 260px;" src="http://images.detik.com/content/2009/12/14/770/gagap.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; font-weight: bold;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" >Gangguan jiwa ini berupa gagap dalam berbicara, ada yang dalam bentuk terputus-putus, tertahan nafas atau berulang-ulang. Apabila tekanan gagap itu terlalu besar, maka kelihatan orang menekan kedua bibirnya dengan diiringi gerakan-gerakan tangan, kaki dan sebagainya.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; font-weight: bold;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" ><p> </p></span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; font-weight: bold;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" >Biasanya gagap itu mulai pada umur<span style=""> </span>diantara 2 dan 6 tahun. Gejala ini lebih banyak terjadi pada anak laki-laki, anak kembar dan orang kidal, dan mungkin disebabkan oleh gangguan fisik seperti kurang sempurnanya alat percakapan, gangguan pada pernapasan, amandel dan sebagainya. Akan tetapi, apabila alat-alat itu sehat maka gejala itu timbul akibat pertentangan batin, tekanan perasaan, ketidakmampuan penyesuaian diri. Gejala itu adalah sebagai salah satu akibat dari gangguan jiwa.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; font-weight: bold;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" ><p> </p></span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; font-weight: bold;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" >Contoh :</span></p><p class="MsoBodyText" style="margin: 0in 0in 0pt; font-weight: bold;"><span style="font-weight: normal;font-family:";font-size:100%;" >Seorang anak perempuan berumur 7 tahun, menderita gangguan berbicara sejak ia mulai masuk sekolah. Makin<span style=""> </span>lama makin gagap ia berbicara, sedangkan sebelumnya ia berbicara lancar. Dari penelitian itu terbukti , bahwa si anak adalah anak bungsu yang sangat di manja dalam keluarga. Semua perbuatannya di biarkan, tidak pernah di tegur dan kemauannya selalu dituruti.<span style=""> </span>Waktu akan masuk sekolah ia sangat gembira, tapi setelah merasakan sekolah beberapa hari ia mulai tidak mau pergi ke sekolah. Karena tidak ada guru yang memanjakannya di sekolah. Sekolah tidak seperti di rumah, ada peraturan dan tata tertib yang harus dipatuhinya, sehingga terasa olehnya bahwa sekolah itu kekangan dan siksaan baginya. Itulah sebabnya maka ia tidak mau pergi ke sekolah.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; font-weight: bold;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" ><p> </p></span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; font-weight: bold;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" >Atan tetapi, orang tua dan saudara-saudaranya yang dulu selalu menuruti segala kemauannya, sekarang selalu memaksanya supaya pergi ke sekolah, bahkan kadang-kadang memukulnya. Tak lama kemudian mulailah muncul gejala tersebut, ia mulai gagap yang makin lama makin bertambah.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; font-weight: bold;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" ><p> </p></span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; font-weight: bold;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" >Rupanya si anak sekaligus dihadapkan pada suasana yang berlainan dari yang biasa dihadapinya di rumah, disamping perubahan sikap orang tua dari memanjakan kepada kekerasan. Si anak tidak mampu menyesuaikan dirinya dengan suasana<span style=""> </span>itu, sehingga ia merasa sangat tertekan. Untuk itulah gejala gagap itu muncul, yang menolongnya dalam menghadapai kesukaran dan pula sebagai cara untuk manarik perhatian.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; font-weight: bold;"><span style=";font-family:";font-size:100%;" ><p> </p></span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify;"><span style=";font-family:";font-size:10pt;" ><p><span style="font-size:100%;"><span style="font-weight: bold;"> Sumber : http://www.refleksiteraphy.com</span></span><br /></p></span></p>diahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-68082494374610989382010-05-15T02:37:00.001-07:002010-05-15T02:38:56.503-07:00Anxiety Disorder: Dapat Dialami Pula oleh Anak dan Remaja<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://lifestyle.okezone.com/photo/dt/content/2008/06/05/27/115832/Lygx9UGRij.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 250px; height: 392px;" src="http://lifestyle.okezone.com/photo/dt/content/2008/06/05/27/115832/Lygx9UGRij.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><span style="font-size: 12px;font-family:Bookman Old Style, Georgia, Times New Roman, Times, serif;" >Kecemasan tidak hanya dapat dialami oleh orang dewasa. Tetapi juga dapat dirasakan pula oleh anak ataupun remaja yang mana mereka masih duduk di bangku sekolah. Pada saat-saat tertentu kecemasan yang merupakan hal yang normal bahkan dapat menolong seseorang terhadap ancaman atau sesuatu yang membahayakan mereka. Misalnya saja berupa reaksi ketakutan terhadap ketinggian, orang asing, atau sesuatu yang mengancam jiwa. Kecemasan ini sebenarnya bisa dijadikan untuk melindungi diri dari segala sesuatu yang membahayakan.<br /><br />Kecemasan yang dialami anak biasanya berupa reaksi ketakutan akan gelap, lingkungan yang baru atau sesuatu yang baru, keterpisahan dengan orang terdekatnya, juga yang berkaitan dengan tugas sekolah yang diberikan. Sedangkan bagi remaja, kecemasan sering dialami disebabkan karena adanya perubahan dalam hidupnya atau tekanan yang berlebih. Memasuki sekolah yang baru, target dan tuntutan sekolah, beban tugas sekolah yang padat, serta adanya perasaan malu terhadap lingkungan sosialnya atau penampilan yang buruk, baik penampilan fisik ataupun yang berkaitan dengan prestasi dalam suatu hal (misalnya saja: peringkat di kelas, atau kompetisi-kompetisi mereka ikuti) merupakan suatu kondisi yang stressfull sehingga secara tidak langsung membuat remaja mengalami kecemasan.<br /><br />Fakta yang terjadi bahwa antara 9 sampai 15 persen anak dan remaja di Amerika mengalami gejala kecemasan yang menganggu kegiatan atau rutinitas keseharian mereka (Bernstein et al., 1996; Bernstein and Shaw, 1997). Anak dan remaja yang mengalami kecemasan ini beresiko mengalami <em>underachievement</em> di sekolah yakni ditunjukkan dengan tidak adanya motivasi berprestasi, merasa tidak berharga, dan permasalahan dengan kejiwaan terhadap orang dewasa, terutama berkaitan dengan depressi dan gangguan kecemasan (Bernstein et al., 1996).<br /><br />Ketika strategi pemecahan masalah gagal dilakukan oleh anak ataupun remaja, dan kecemasan yang dialami menjadi cukup berat untuk ditangani maka akan menyebabkan keadaan yang sulit terhadap mereka. Keadaan yang sulit ini akan berpengaruh terhadap rutinitas mereka baik di sekolah, aktivitas sehari-hari, atau hubungan dengan teman-temannya. Yang kemudian dapat dikatakan bahwa anak dan remaja tersebut mengalami masalah kecemasan atau <em>anxiety disorder</em>.<br /><br /><em>Anxiety disorder</em> atau gangguan kecemasan merupakan suatu keadaan yang dialami seseorang sehingga menimbulkan perasaan cemas dan khawatir secara berlebihan dalam jangka waktu yang cukup lama. Kecemasan dapat terjadi dalam berbagai situasi dan kondisi, termasuk didalamnya adalah ketakutan yang besar terhadap beberapa kondisi, yang kemudian dikenal dengan sebutan gangguan kecemasan umum atau <strong><em>generalized anxiety disorder (GAD</em></strong>).<br /><br />Gangguan kecemasan umum ini ditandai dengan kecemasan dan kekhawatiran yang berlebihan. Keadaan ini membuat seseorang akan sulit mengendalikan ketakutan yang muncul saat itu.<br /><br /><strong>Seperti apakah GAD pada anak dan remaja? </strong><br />Anak dan remaja dengan gangguan kecemasan secara umum atau <strong><em>generalized anxiety disorder (GAD</em></strong>) sering terbelenggu dalam kekhawatiran terhadap kesuksesan dan kemampuan mereka guna mendapatkan pengakuan dari orang lain. Dalam hal ini anak menerapkan target yang cukup tinggi dalam mengerjakan tugasnya agar diperoleh hasil yang sempurna.<br /><br />Pencapaian target tersebut muncul karena adanya perasaan ketakutan yang cukup mendalam, ketakutan akan gagal, ditolak, dihina taupun diejek oleh lingkungannya. Adanya tuntutan yang berlebih ini kurang didukung dengan perasaan dan keadaan dirinya karena mereka memiliki keragu-raguan yang besar dan tidak yakin atas kemampuannya, bahkan mengkritik dirinya dengan menilai kelemahan yang ada dalam dirinya.<br /><br />Selain itu anak juga menunjukkan perilaku yang kaku dan kekhawatiran yang berlebih terhadap suatu aturan. Sebagian anak menunjukkan sikap pemalu, dan tidak merasa nyaman dengan suatu hobbi atau kegiatan rekreasi bersama. Tidak jarang diantara mereka menyadari bahwa keadaan dan kekhawatiran yang dialami lebih disebabkan karena situasi yang sedang terjadi, namun mereka tidak dapat menghentikan kecemasannya tersebut.<br /><br />Berikut ini bentuk perilaku dari gangguan kecemasan umum atau GAD <strong><em>(generalized anxiety disorder)</em></strong>:<br />Ciri perilaku pada anak<br />- Menangis, marah (tantrum), berdiam diri, ketakutan, tergantung<br />- Pemalu yang berlebih<br />- Menghindari interaksi dengan orang baru, dan merasa menderita dengan lingkungan sosial yang baru.<br />Gangguan kecemasan umum pada anak ini biasanya terjadi dan menetap selama enam bulan dan berpengaruh pada perilaku sehari-hari baik di rumah, sekolah, atau dengan teman-temannya.<br /><br />Sedangkan ciri perilaku pada remaja adalah :<br />- Kecemasan yang menunjukkan pada gejala fisik. Misal: berkeringat, sakit perut, gemetar, sesak di dada, sakit kepala, atau gelisah.<br />- Menunjukkan perilaku menghindar. Misalnya saja menghindari kegiatan sekolah, atau menghindar dari lingkungan sosialnya dan malas bergaul<br />- Gangguan tidur atau kesulitan untuk tidur<br />- Kekhawatiran yang berlebih Dalam hal ini peran orangtua sangatlah diperlukan guna membantu anak atau remaja dalam menangani kecemasan yang dialaminya.<br /><br />Hendaknya orangtua dapat lebih peka terhadap keadaan atau perubahan yang sedang dialami oleh anak. Berbicara secara langsung merupakan salah satu cara yang paling efektif dan memiliki pengaruh luas terhadap jiwa anak. Membicarakan mengenai kekhawatiran dan ketakutan yang dirasakan mereka, diharapkan akan sangat membantu meringankan beban yang dialami. Orangtua dapat pula menyampaikan pada mereka bahwa orang lain juga pernah mengalami hal yang serupa. Hal lain yang dapat diperoleh bahwasannya dengan berbicara secara langsung, orangtua mampu menguatkan anak dalam beradaptasi dengan kondisi dan keadaannya saat ini.<br /><br />Disamping itu juga orangtua dapat memberikan dorongan dan semangat dengan menggali potensi atau keahlian dalam diri anak. Sehingga mereka dapat mengembangkan kemampuannya dan tidak lagi merasa malu atau minder dengan keadaannya. Melalui berbicara ataupun berinterkasi dengan anak diharapkan nantinya kecemasan yang muncul dapat berkurang bahkan hilang.<br /><br />Gangguan kecemasan umum dapat pula ditangani dengan melibatkan bantuan terapis, dokter, pihak sekolah, maupun keluarga. Adanya keterbukaan dan komunikasi baik antara keluarga, sekolah, dan profesional yang lain dapat meningkatkan kualitas hidup pada anak dan remaja yang sedang mengalami kecemasan.<br /><br />“<em>Kecemasan bisa dialami siapa saja, tapi bagaimana kita menyikapi semua itu sehingga tidak merugikan kita merupakan hal yang utama</em>”<br /><br />Sumber bacaan :<br /><br />Bernstein GA, Borchardt CM, Perwien AR. 1996. Anxiety disorders in children and adolescents: A review of the past 10 years. <em>Journal of the </em><em>American</em><em> </em><em>Academy</em><em> of Child and Adolescent Psychiatry </em>35(9):1110–1119.<br /><br />Bernstein GA, Shaw K. 1997. Practice parameters for the assessment and treatment of children and adolescents with anxiety disorders. <em>Journal of the </em><em>American</em><em> </em><em>Academy</em><em> of Child and Adolescent Psychiatry </em>36(10Suppl.): 69S–84S.<br /><br />--- . what is anxiety. 2006 Massachusetts General Hospital, School Psychiatry Program and MADI Resource Center. www.massgeneral.org.</span>diahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-19673971463903064912010-05-15T02:34:00.001-07:002010-05-15T02:34:56.567-07:00GANGGUAN KOMUNIKASI PADA ANAK<h3 class="post-title entry-title"> <a href="http://paradipta.blogspot.com/2009/10/gangguan-komunikasi-pada-anak.html"><br /></a> </h3> <div class="post-header"> </div> I. Pendahuluan<br />Yang termasuk gangguan komunikasi adalah berbagai masalah dalam berbahasa, berbicara dan mendengar. Gangguan bicara dan bahasa terdiri dari masalah artikulasi, masalah suara, masalah kelancaran berbicara (gagap), aphasia (kesulitan dalam menggunakan kata-kata, biasanya akibat cedera otak), dan keterlambatan dalam bicara dan atau bahasa. Keterlambatan bicara dan bahasa dapat disebabkan oleh berbagai faktor termasuk faktor lingkungan atau hilangnya pendengaran.<br />Gangguan bicara dan bahasa juga berhubungan erat dengan area lain yang mendukungnya seperti fungsi otot mulut (oral motor) dan fungsi pendengaran. Keterlambatan dan gangguan bisa mulai dari bentuk yang sederhana seperti bunyi suara yang “tidak normal” (sengau, serak) , sampai dengan ketidak mampuan untuk mengerti atau menggunakan bahasa, atau ketidak mampuan mekanisme oral-motor dalam fungsinya untuk bicara atau makan.<br />Di Amerika Serikat, perkiraan keseluruhan terjadinya gangguan komunikasi adalah sekitar 5% anak usia sekolah, yang meliputi gangguan suara sebanyak 3% dan gagap 1%. Insidens anak usia sekolah dasar yang mengalami gangguan artikulasi adalah sekitar 2-3% walaupun persentasinya menurun dengan bertambah maturnya usia anak. Perkiraan terjadinya gangguan pendengaran juga bervariasi, namun berkisar 5% dari usia anak sekolah. Penelitian hal serupa di Indonesia belum ada.<br /><br />II. Pembahasan<br /><br />1. Penyebab gangguan komunikasi pada anak<br />Dilihat dari penyebabnya: gangguan komunikasi bisa disebabkan oleh gangguan pada masalah memproduksi kata-kata karena motorik mulut, gangguan pada pendengaran sehingga tidak bisa mendengar kata apalagi mengingat kata-kata dengan jelas, tidak memahami arti kata-kata dan mengasosiasikan dengan situasi, dan lingkungan tidak mendukung anak untuk termotivasi berbicara atau mengembangkan kemampuan bicaranya.<br />Untuk penyebab yang pertama, biasanya di dalam speech therapy akan ditangani dengan pendekatan tertentu dilihat dari kebutuhan anak, pendekatan tersebut dapat berupa blowing atau oral motorik yang lain. Sedangkan penyebab kedua, biasanya diperiksa dulu pendengarannya,....atau umumnya anak-anak yang mengalami pendengaran lebih banyak belajar melalui visual (visual learning. Pada penyebab yang ketiga, ditangani dengan cara mengajari meaning kata, faktor lingkungan adalah faktor terakhir tapi sekaligus menopang seluruh faktor di atas bisa efektif, dan bisa ditangani melalui pendekatan functional comunication yang bisa di set up situasinya oleh lingkungan, dan bisa secara praktis dilakukan orang tua.<br /><br />2. Dampak gangguan komunikasi<br />Banyak gangguan komunikasi terjadi sebagai akibat dari kondisi lain seperti gangguan belajar (learning disability), palsi serebral (cerebral palsy), keterbelakangan mental (mental retardation), celah bibir, atau celah langit-langit mulut.<br />3. Penanganan gangguan komunikasi pada anak<br />Cara praktis menciptakan situasi untuk menciptakan "functional comunication" adalah sebagai berikut:<br />1. Cari tahu hal yang paling menyenangkan buat anak, misalkan anak suka nonton film teletubis. Hal tersebut bisa digunakan untuk dijadikan situmulus untuk mengajari anak "functional comunication".<br />2. Mengetahui kemampuan anak untuk berkomunikasi sampai sejauh mana, dan kemudian ditetapkan target respon yang diharapkan. Misalkan, kalau anak belum sama sekali berkomunikasi maka target perilaku komunikasi yang diharapkan adalah menunjuk/komunikasi bahasa tubuh dulu. Bila anak sudah bisa berbicara, maka targetnya adalah mengucapkan satu kata, dua kata, dan sebagainya.<br />3. menciptakan situasi dimana anak harus mengkomunikasikan apa yang dinginkan kepada orang lain. Misalkan, saat dia ingin menonton "teletubies", kita letakan kaset telutubies favoritenya di tempat yang anak tidak bisa menjangkaunya, kemudian minta dia untuk menunjuk ketempat kaset diletakan, atau bilang"minta" kepada kita bila dia ingin kaset tersebut, dan sebagainya, sesuai dengan target perilaku komunikasi yang sudah ditetapkan pada point 2. Pada awalnya, kita bantu dengan prompt verbal atau prompt model sehingga anak menerima pembelajaran "functional komunikasi" ini dengan bersih. Anak menerima pesan, bila dia ingin sesuatu dia harus mengatakan keinginannya pada orang lain dalam bentuk bahasa tubuh atau verbal, dan kedua menghindari anak "tantrum"(luapan emosi yang meledak – ledak) karena memang belum mengerti apa yang kita inginkan darinya. Bantu anak pada awalnya, bila anak bisa mengikuti target perilaku komunikasi yang kita mau, berikan apa yang diminta, kemudian puji anak sebagai penghargaan yang memotivasi anak untuk melakukan hal yang sama. Setelah itu, dicoba satu kali lagi tanpa dibantu untuk memastikan apakah anak mengerti pesan atau keinginan anak tersebut. Bila anak bisa, berikan dia penghargaan yang lebih besar lagi, seperti sorakan dan sebagainya. Bila anak tidak bisa cukup bilang "coba lagi ya?!", setelah itu bantu anak sekali lagi, agar anak tidak "frustrasi". Sebisa mungkin buat situasi menyenangkan bagi anak.<br />4. Pastikan dalam setiap situasi yang diciptakan, anak bekerja dengan bersih, termasuk kontak mata, bahasa tubuh yang dimaksud, artikulasi kata, dan sebagainya.<br />5. Evaluasi kemampuan anak, kemudian kembangkan "functional comunication" ini seterusnya. Misalkan, yang tadi hanya menunjuk, selanjutnya harus mengatakan benda yang dimaksud, atau yang tadinya satu kata, harus bisa dua kata "minta kaset" dan sebagainya. Dengan begitu anak akan tertantang terus untuk berkomunikasi.<br />6. Yang terpenting adalah konsisten dalam menjalankan. Dalam arti semua orang dalam keluarga harus memperlakukan hal yang sama untuk anak, jadi anak mengerti itu adalah aturan main yang harus dia lakukan bila menginginkan sesuatu.<br />Dalam usaha meningkatkan kemampuan anak, dibutuhkan tim yang solid yang terdiri dari guru, speech language pathologist, audiologist, dan orang tua tentunya. Namun sebelumnya dokter anak akan mengidentifikasi gangguan komunikasi apa yang dialami anak tersebut, salah satunya dengan mencek fungsi pendengaran anak bekerja sama dengan dokter Ahli Telinga Hidung Tenggorok.<br /><br /><br />III. Penutup<br />Gangguan komunikasi adalah berbagai masalah dalam berbahasa, berbicara dan mendengar. Gangguan komunikasi bisa disebabkan oleh gangguan pada masalah memproduksi kata-kata karena motorik mulut, gangguan pada pendengaran sehingga tidak bisa mendengar kata apalagi mengingat kata-kata dengan jelas, tidak memahami arti kata-kata dan mengasosiasikan dengan situasi, dan lingkungan tidak mendukung anak untuk termotivasi berbicara atau mengembangkan kemampuan bicaranya. Banyak gangguan komunikasi terjadi sebagai akibat dari kondisi lain seperti gangguan belajar (learning disability), palsi serebral (cerebral palsy), keterbelakangan mental (mental retardation), celah bibir, atau celah langit-langit mulut.<br /><br />IV. Daftar Pustaka<br /><br />http://puterakembara.org/archives3/00000014.shtm<br /><br /><br />http://www.anakku.net/content/gangguan-bicara-berbahasa-dan-berkomunikasidiahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-54566104071031523552010-05-15T02:31:00.000-07:002010-05-15T02:33:12.993-07:00Kategori dalam gangguan komunikasi<span style="font-size:130%;"><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";">Kategori dalam gangguan komunikasi</span></span> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";">Kategori-kategori dalam gangguan komunikasi gangguan bahasa eskpresif, gangguan bahasa campuran ekspresif, gangguan fonologis, gagap, dimana masing-masing gangguan ini mempengaruhi fungsi akademik pada anak termasuk dalam DSM IV Axis I(Nevid, 2002).</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";"><span><span style="font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";"><span style="font-weight: bold;">Ciri gngguan komunikasi</span> (Kaplan, 2002) :</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";"><span>1.<span style="font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";">Gangguan bahasa ekspresif</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";">Pada gangguan ekspresif anak-anak berada di bawah kemampuan yang diharapkan dalam hal perbendaharaan kata, pemakaian keterangan waktu (<em>tenses</em>) yang tepat, produksi kalimat yang kompleks, dan daya ingat dalam mengingat kata dan kalimat.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";"><span>2.<span style="font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";">Gangguan bahasa ekspresif campuran</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";">Dalam gangguan ini, anak terganggu dalam pengertian dan ekspresi bahasa.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";"><span>3.<span style="font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";">Gangguan fonologis</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";">Anak dengan gangguan ini akan melakukan kesalahan dalam produksi suara, menghilangkan suara tertentu seperti konsonan.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";"><span>4.<span style="font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";">Gagap dan gangguan komunikasi yang tidak ditentukan</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";">Anak akan melakukan pengulangan bunyi, perpanjangan, penyiapan, berhenti dalam berkata dan mengucapkan kalimat, substitusi kata untuk menghindari hambatan dalam berbicara.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";"><span><span style="font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt;"></span></span></span><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot"; font-weight: bold;">Terapi</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";">Terapi yang digunakan untuk individu yang mengalami gangguan komunikasi diantaranya ialah melakukan terapi bicara dan konseling psikologis untuk kecemasan sosial dan msalah-masalah emosional lainnya (Nevid, 2002). Kaplan (2002) ada beberapa terapi yang dilakukan untuk anak yang mengalami gangguan komunikasi yaitu dengan melakukan latihan pendorong perilaku dan praktek dengan fonem, perbendaharaan kata, mengontruksi kalimat, anak diberikan instruksi linguistik, bicara dan bahasa yang diintegrasikan ke dalam berbagai lingkungan yang dilakukan secara bersama-sama, terapi bicara, pengalihan perhatian, sugesti dan relaksasi.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";"><span><span style="font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot"; font-weight: bold;">Daftar Pustaka :</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";">Kaplan, Harold I., Sadock, Benjamin J, Grebb, Jack A. (2002). <em>Sinopsis psikiatri ilmu pengetahuan psiatri klinis</em>. Jakarta : Binarupa Aksara.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Bradley Hand ITC&quot";">Nevid, Jeffrey S., Rathus, Spencer A., Greene, Beverly. (2002). <em>Psikologi abnormal jilid dua edisi kelima</em>. Jakarta : Erlangga.</span></p>diahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-53422384025644801672010-04-11T23:19:00.000-07:002010-04-11T23:22:55.833-07:00Cara untuk menstimulasi agar Anak Tidak Mengalami Gangguan Bicara<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.pediatricskillbuilders.com/images/big/speech.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 393px; height: 305px;" src="http://www.pediatricskillbuilders.com/images/big/speech.jpg" alt="" border="0" /></a><br />Beberapa cara menstimulasi anak diantaranya :<br />1. Berbicara<br />Setiap hari bicara dengan bayi sesering mungkin. Gunakan setiap kesempatan seperti waktu<br />memandikan bayi, mengenakan pakaiannya, memberi makan dan lainlain.<br />Anak tidak pernah<br />terlalu muda untuk diajak bicara.<br />2. Mengenali berbagai suara<br />Ajak anak mendengarkan berbagai suara seperti musik, radio, televisi. Juga buatlah suara dari<br />kerincingan, mainan, kemudian perhatikan bagaiman reaksi anak terhadap suara yang berlainan.<br />3. Menunjuk dan menyebutkan nama gambargambar<br />Ajak anak melihat gambargambar,<br />kemudian gambar ditunjuk dan namanya disebutkan, usahakan<br />anak mengulangi katakata,<br />lakukan setiap hari. Bila anak sudah bisa menyebutan nama gambar,<br />kemudian dilatih untuk bercerita tentang gambar tersebut<br />4. Mengerjakan perintah sederhana<br />Mulai memberikan perintah kepada anak misal “letakkan gelas di meja”. Kalau perlu tunjukkan<br />kepada anak cara mengerjakan perintah tadi, gunakan katakata<br />yang sederhana.<br />Terapi anak gagap diawali dengan mengurangi stres emosional disertai bimbingan dan<br />konseling terhadap orang tua demi kemajuan anaknya. Hampir separuh anak gagap dapat<br />mengatasinya, walaupun demikian rujukan ke ahli terapi wicara merupakan bantuan yang sangat<br />penting bagi anak, dan terapi lebih efektif jika dimulai pada masa pra sekolah. Indikasi rujuk yaitu<br />jika anak terlihat tidak nyaman atau cemas saat bicara atau kecurigaan adanya hubungan gangguan<br />ini dengan kelainan neurologis ataupun psikis pada anak.<br /><br />Sumber: dokteranakku.comdiahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-17207616814895278372010-04-11T23:15:00.000-07:002010-04-11T23:17:06.073-07:004 tipe Gangguan BahasaAmerican Psychiatric Association’s Diagnostic and Statistical Manual of Mental<br />Disorder (DSM IV) membagi gangguan bahasa dalam 4 tipe.<br />1. Gangguan bahasa ekspresif<br />2. Gangguan bahasa reseptifekspresif<br />3. Gangguan phonological<br />4. Gagap<br />Pada gangguan bahasa ekspresif, secara klinis kita bisa menemukan gejala seperti<br />perbendaharaan kata yang jelas terbatas, membuat kesalahan dalam kosa kata, mengalami kesulitan<br />dalam mengingat katakata<br />atau membentuk kalimat yang panjang dan memiliki kesulitan dalam<br />pencapaian akademik, dan komunikasi sosial, namun pemahaman bahasa anak tetap relatif utuh.<br />Gangguan menjadi jelas pada kirakira<br />usia 18 bulan, saat anak tidak dapat mengucapkan kata<br />dengan spontan atau meniru kata dan menggunakan gerakan badannya untuk menyatakan<br />keinginannya. Jika anak akhirnya bisa berbicara, defisit bahasa menjadi jelas, terjadi kesalahan<br />artikulasi seperti bunyi th, r, s, z, y. Riwayat keluarga yang memiliki gangguan bahasa ekspresif juga<br />ikut mendukung diagnosis.<br />Pada gangguan bahasa campuran ekspresifreseptif,<br />selain ditemukan gejalagejala<br />gangguan<br />bahasa ekspresif, juga disertai kesulitan dalam mengerti kata dan kalimat. Ciri klinis penting dari<br />gangguan tersebut adalah gangguan yang bermakna pada pemahaman bahasa dan ekspresi bahasa.<br />Gangguan ini biasanya tampak sebelum usia 4 tahun. Bentuk yang parah terlihat pada usia 2 tahun,<br />bentuk ringan tidak terlihat sampai usia 7 tahun atau lebih tua. Anak dengan gangguan bahasa<br />reseptifekspresif<br />campuran memiliki gangguan auditorik sensorik atau tidak mampu memproses<br />simbol visual seperti arti suatu gambar. Mereka memiliki defisit dalam mengintegrasikan simbol<br />auditorik maupun visual, contohnya mengenali atribut dasar yang umum untuk mainan truk dan<br />mainan mobil penumpang. Anak dengan gangguan bahasa campuran reseptifekspresif<br />biasanya<br />tampak tuli.<br />Anakanak<br />dengan kesulitan berbicara memiliki masalah dalam pengucapan, yaitu<br />berhubungan dengan gangguan motorik, diantaranya kemampuan untuk memproduksi suara.19<br />Anak yang gagap dapat diketahui dari cara dia berbicara, dimana terjadi pengulangan atau<br />perpanjangan suara, kata, atau suku kata. Biasanya sering terjadi pada anak lakilaki<br />usia 23<br />tahun<br />dan 57<br />tahun. Sangat sering disertai mengedip mata dan menggoyangkan kepala.<br /><br />Sumber: dokteranakku.comdiahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-56163032978451715942010-04-11T23:14:00.002-07:002010-04-11T23:15:03.995-07:00Penyebab Gangguan Bicara dan BahasaMenurut Blager BF<br />Penyebab Efek pada Perkembangan Bicara<br />1. Lingkungan<br />a. Sosial ekonomi kurang<br />b. Tekanan keluarga<br />c. Keluarga bisu<br />d. Dirumah menggunakan bahasa<br />bilingual<br />2. Emosi<br />a. Ibu yang tertekan<br />b. Gangguan serius pada orang tua<br />c. Gangguan serius pada anak<br />3. Masalah pendengaran<br />a. Kongenital<br />b. Didapat<br />4. Perkembangan terlambat<br />a. Perkembangan lambat<br />b. Perkembangan lambat, tetapi<br />masih dalam batas ratarata<br />c. Retardasi mental<br />5. Cacat bawaan<br />a. Palatoschizis<br />b. Sindrom Down<br />6. Kerusakan otak<br />a. Kelainan neuromuskular<br />b. Kelainan sensorimotor<br />c. Palsi serebral<br />d. Kelainan persepsi<br />a. Terlambat<br />b. Gagap<br />c. Terlambat pemerolehan bahasa<br />d. Terlambat pemerolehan struktur bahasa<br />a. Terlambat pemerolehan bahasa<br />b. Terlambat atau gangguan perkembangan<br />bahasa<br />c. Terlambat atau gangguan perkembangan<br />bahasa<br />a. Terlambat atau gangguan bicara<br />permanen<br />b. Terlambat atau gangguan bicara<br />permanen<br />a. Terlambat bicara<br />b. Terlambat bicara<br />c. Pasti terlambat bicara<br />a. Terlambat dan terganggu kemampuan<br />bicara<br />b. Kemampuan bicaranya lebih rendah<br />a. Mempengaruhi kemampuan menghisap,<br />menelan, mengunyah dan akhirnya timbul<br />gangguan bicara dan artikulasi seperti<br />disartria<br />b. Mempengaruhi kemampuan menghisap,<br />menelan, akhirnya menimbulkan<br />gangguan artikulasi, seperti dispraksia<br />c. Berpengaruh pada pernapasan, makan<br />dan timbul juga masalh artikulasi yang<br />dapat mengakibatkan disartria dan<br />dispraksia<br />d. Kesulitan membedakan suara, mengerti<br />bahasa, simbolisaasi, mengenal konsep,<br />akhirnya menimbulkan kesulitan belajar<br />di sekolah<br /><br />Sumber : dokteranakku.comdiahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480585928539805404.post-45456895784968192892010-04-11T23:14:00.001-07:002010-04-11T23:14:47.882-07:00Penyebab Gangguan Bicara dan BahasaMenurut Blager BF<br />Penyebab Efek pada Perkembangan Bicara<br />1. Lingkungan<br />a. Sosial ekonomi kurang<br />b. Tekanan keluarga<br />c. Keluarga bisu<br />d. Dirumah menggunakan bahasa<br />bilingual<br />2. Emosi<br />a. Ibu yang tertekan<br />b. Gangguan serius pada orang tua<br />c. Gangguan serius pada anak<br />3. Masalah pendengaran<br />a. Kongenital<br />b. Didapat<br />4. Perkembangan terlambat<br />a. Perkembangan lambat<br />b. Perkembangan lambat, tetapi<br />masih dalam batas ratarata<br />c. Retardasi mental<br />5. Cacat bawaan<br />a. Palatoschizis<br />b. Sindrom Down<br />6. Kerusakan otak<br />a. Kelainan neuromuskular<br />b. Kelainan sensorimotor<br />c. Palsi serebral<br />d. Kelainan persepsi<br />a. Terlambat<br />b. Gagap<br />c. Terlambat pemerolehan bahasa<br />d. Terlambat pemerolehan struktur bahasa<br />a. Terlambat pemerolehan bahasa<br />b. Terlambat atau gangguan perkembangan<br />bahasa<br />c. Terlambat atau gangguan perkembangan<br />bahasa<br />a. Terlambat atau gangguan bicara<br />permanen<br />b. Terlambat atau gangguan bicara<br />permanen<br />a. Terlambat bicara<br />b. Terlambat bicara<br />c. Pasti terlambat bicara<br />a. Terlambat dan terganggu kemampuan<br />bicara<br />b. Kemampuan bicaranya lebih rendah<br />a. Mempengaruhi kemampuan menghisap,<br />menelan, mengunyah dan akhirnya timbul<br />gangguan bicara dan artikulasi seperti<br />disartria<br />b. Mempengaruhi kemampuan menghisap,<br />menelan, akhirnya menimbulkan<br />gangguan artikulasi, seperti dispraksia<br />c. Berpengaruh pada pernapasan, makan<br />dan timbul juga masalh artikulasi yang<br />dapat mengakibatkan disartria dan<br />dispraksia<br />d. Kesulitan membedakan suara, mengerti<br />bahasa, simbolisaasi, mengenal konsep,<br />akhirnya menimbulkan kesulitan belajar<br />di sekolahdiahhttp://www.blogger.com/profile/10160729902562934385noreply@blogger.com0